| 開講学期／Course Start | 2026年度／Academic Year 後期／Second |
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| 開講曜限／Class period | 水/Wed 3 , 水/Wed 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科／Department of Engineering,創造工学科創造工学科／Department of EngineeringDepartment of Engineering,創造工学科建築土木工学コース／Department of EngineeringCourse of Architecture and Civil Engineering,創造工学科建築土木工学コース建築学トラック／Department of EngineeringCourse of Architecture and Civil EngineeringArchitecture and Building Engineering Track,創造工学科建築土木工学コース土木工学トラック／Department of EngineeringCourse of Architecture and Civil EngineeringCivil Engineering Track,創造工学科機械ロボット工学コース／Department of EngineeringCourse of Robotics and Mechanical Engineering,創造工学科航空宇宙工学コース／Department of EngineeringCourse of Aerospace Engineering,創造工学科電気電子工学コース／Department of EngineeringCourse of Electrical and Electronic Engineering,システム理化学科／Department of Sciences and Informatics,システム理化学科システム理化学科／Department of Sciences and InformaticsDepartment of Sciences and Informatics,システム理化学科物理物質システムコース／Department of Sciences and InformaticsCourse of Physics and Materials Sciences,システム理化学科化学生物システムコース／Department of Sciences and InformaticsCourse of Chemical and Biological Systems,システム理化学科数理情報システムコース／Department of Sciences and InformaticsCourse of Mathematical Science and Informatics,機械航空創造系学科 夜間主コース／Department of Mechanical Aerospace and Materials Engineering,情報電子工学系学科 夜間主コース／Department of Information and Electronic Engineering,創造工学科 夜間主コース／Department of Engineering,創造工学科 夜間主コース創造工学科 夜間主コース／Department of EngineeringDepartment of Engineering,創造工学科 夜間主コース機械系コース／Department of EngineeringCourse of Mechanical Engineering,創造工学科 夜間主コース電気系コース／Department of EngineeringCourse of Electrical and Electronic Engineering |
| 対象学年／Year | 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 一般教養教育 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | キャリアデザイン（創造工学科）／Career Design |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 相津 佳永 (その他) |
| 時間割コード／Registration Code | F1564 |
| 連絡先／Contact | 相津 佳永(0143-46-5348, Email: aizu@muroran-it.ac.jp, Q503) |
| オフィスアワー／Office hours | 相津 佳永(Friday 14:00-14:30) |
| 実務経験／Work experience | 相津 佳永(電機光学製品の研究開発事業を扱う企業での光計測システムの研究開発経験を有する) |
| 更新日／Date of renewal | 2026/09/03 |
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| 授業のねらい ／Learning Objectives |
専門知識を身につけるとともに、技術者として社会人として職業の位置づけを学び理解し、仕事に従事することを通して歩むべき自身のライフプランを描けるようになる。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．自分自身の個性と適性に気づき、社会人として必要な社会人基礎力を身につけられるようになること。 ２．社会における職業と科学技術の位置づけを理解し、社会人として活躍するイメージを描けるようになること。 ３．女性の科学技術分野における働き方と活躍の意義を理解し、ダイバーシティ社会に相応しいキャリア形成を目指せるようになること。 ４．技術者の視点から将来にわたる自身のライフプランをデザインできるようになること。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
第 １回 ： オリエンテーション、キャリアデザイン概要 第 ２回 ： 自らの学びと行動 第 ３回 ： 自己分析、適性を知る 第 ４回 ： 職業社会 第 ５回 ： 社会人基礎力、聴く、話す、書く 第 ６回 ： 業界と業種の実状 第 ７回 ： 前半部の振り返りと自己理解ワーク① 第 ８回 ： 企業と人材① 第 ９回 ： 企業と人材② 第１０回 ： 社会人から学ぶ① 第１１回 ： 社会人から学ぶ② 第１２回 ： 就職活動における業界と自己理解 第１３回 ： 社会における業務の事例① 第１４回 ： 社会における業務の事例② 第１５回 ： 社会における業務の事例③ 定期試験 総授業時間数（実時間） ： 22.5時間 ※各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて4時間必要です。 |
| 教科書 ／Required Text |
理工系学生のためのキャリアデザイン(ISBN:9784761513245) |
| 参考書等 ／Required Materials |
理系のための就活ガイド(ISBN:9784621088586) |
| 教科書・参考書に関する備考 | 講義内容に関連する図書があれば適宜紹介する。その他、関連する資料を講義中に配布することがある。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
定期試験100％で判定する。出席点は設けていない。中間試験を実施した場合はそれを20％、定期試験を80％の割合で評価する場合がある。いずれも総点数で60点以上を合格とする。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
１．所属する学科の授業時間割以外での受講は認めない。 ２．再試験、再レポートは行わない。不合格者は、再履修となる。再履修の場合はあらたに毎回出席必要。 ３．80%以上の出席が必要である。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
・週ごとの内容に関して教科書の該当部分（上記参照）を予め学習したうえで講義を受けること。 ・理解度の状況に応じて、課題レポート、演習、小テストを行うことがある。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
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| 備考 ／Notes |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
前半部終了時点で振り返りと確認．適宜課題のレポート提出 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
自己理解ワークと発表 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
該当なし |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |