| 開講学期／Course Start | 2026年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 水/Wed 1 , 水/Wed 2 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 |
| 授業科目区分／Category | 博士前期課程 大学院自専攻科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 建築構造設計学特論／Advanced Design of Reinforced Concrete Structures |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 髙瀬 裕也 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | MR109 |
| 連絡先／Contact | 髙瀬 裕也(D323 0143-46-5202 y.takase@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours |
髙瀬 裕也(火曜日 12：00 ～ 12：30 水曜日 12：00 ～ 12：30) |
| 実務経験／Work experience | 髙瀬 裕也(建設会社において構造設計に携わった在職経験を有する) |
| 更新日／Date of renewal | 2026/03/18 |
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| 授業のねらい ／Learning Objectives |
構造設計をする上で欠かせない，指針や規・基準などを読み込む。そして，その内容を相手に分かりやすく発表すること。発表を聞く側は，質疑応答で活発な議論をすることにより理解を深めること。ささいな疑問でも積極的に質問をし，必要に応じて自身で調べ学習をし，共有する。 Read and understand the guidelines, codes, and standards necessary for structural design. Then, present this content clearly to others. Those listening to the presentation should deepen their understanding through active discussion during the Q&A session. Ask questions proactively, even about minor points, and if necessary, conduct your own research and share your findings. |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．構造設計をする上で，考慮すべき事象などを理解する。（分析力） ２．構造設計で使用されている指針や規・基準の現状を理解する。（調査力） ３．指針や規準を読み込み，内容を理解し相手に伝えることができる。（解決力） 1. Understand the phenomena and factors to consider when performing structural design. (Analytical Skills) 2. Understand the current status of guidelines, codes, and standards used in structural design. (Research Skills) 3. Read and comprehend guidelines and standards, and communicate their content to others. (Problem-Solving Skills) |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間（実時間） 22.5時間 １週目 シラバスの説明 ２週目 指針，規・基準について ３週目 建築物の破壊・損傷について ４週目 演習 ５週目 RC規準・材料および許容応力度，荷重および応力・変形の算定 ６週目 RC規準・部材算定（曲げ1），（せん断1） ７週目 RC規準・部材算定（付着および継手1）， （定着1） ８週目 RC規準・部材算定(床スラブ1），（壁部材算定1）），課題説明 ９週目 演習 １０週目 演習 １１週目 部材算定（曲げ2） １２週目 部材算定（せん断2 ） １３週目 部材算定(配筋指針） １４週目 部材算定(壁部材算定2 ） １５週目 海外の指針および規・基準について Total class time (real time) is 22.5 hours Estimated study time for each lesson is 4 hours or more in total before and after. No.1 Explanation of syllabus No.2 Guidelines, Standards, and Criteria No.3 Building Failure and Damage No.4 Exercises No.5 RC Standards, Materials, Allowable Stress Levels, Load and Stress/Deformation Calculations No.6 RC Standards - Member Calculations (Bending 1), (Shear 1) No.7 RC Standards - Member Calculations (Bond and Joints 1), (Anchoring 1) No.8 RC Standards - Member Calculations (Floor Slabs 1), (Wall Members 1), Assignment Briefing No.9 Exercise No.10 Exercise No.11 Member Calculation (Bending 2) No.12 Member Calculation (Shear 2) No.13 Member Calculation (Reinforcement Guidelines) No.14 Member Calculation (Wall Member Calculation 2) No.15 Overseas Guidelines and Standards |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書として都度プリントを配布する。 The staff distributes the handouts as textbook. 参考書は別途講義中に指示する。 Reference books will be specified separately during lectures. |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
100点満点でレポート20点，発表60点，質疑20点で評価し，60点以上を合格とする。 不合格者は再履修とする。 Reports are graded out of 20 points, presentations out of 60 points, and Q&A out of 20 points, with a total score of 60 points or higher required to pass. Students who fail must retake the course. |
| 履修上の注意 ／Notices |
・調査・分析力，解決力などの向上を目指して、適宜レポートの提出を求めます。 ・この授業では，毎回各自が割り当てられたテーマで発表してもらいます。発表者以外は質問者として参加してます。活発な質疑応答が行われるように，自主的な学習を期待します。 ・授業の変更や緊急時の連絡は授業中または掲示板で通知をする。 ・To enhance research/analytical abilities, and problem-solving capabilities, students will be required to submit reports as appropriate. ・In this class, each student will give a presentation on their assigned topic every session. Students who are not presenting will participate as questioners. I expect you to engage in self-directed learning to foster active Q&A sessions. ・Class schedule changes or emergency notifications will be announced during class or posted on the bulletin board. |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
図書館等を利用し，積極的に調べる習慣を身に付けて下さい。 Let’s form habits of researching positively. |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
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| 備考 ／Notes |
この授業は日本語で授業を行う。 This subject will be taught in Japanese. |