| 開講学期／Course Start | 2025年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 他/Oth. |
| 授業区分／Regular or Intensive | 実習 |
| 対象学科／Department | 全専攻 |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 |
| 授業科目区分／Category | |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | |
| 授業方法／Lecture or Seminar | |
| 授業科目名／Course Title | 日本語ＭＣ２／JapaneseＭＣ２ |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 坂本 裕子 (学部) |
| 時間割コード／Registration Code | SP165 |
| 連絡先／Contact |
坂本 裕子(研究室：N204-1 メール：sakamoto@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 坂本 裕子 |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2025/02/13 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
日本語プレゼンテーションの手法を体験的に学ぶ |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．日本語でのプレゼンテーションスキルを身に着ける ２．プレゼンテーションの内容をわかりやすく構成できるようになる。 ３．声の調子や話すスピード、発音に注意して、聞きやすい話しかたができるようになる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
■個別最適な発表とは何かを考えながら、実践的にプレゼンテーションを学びます。 総授業時間数：22.5時間 第1回：イントロ・自分の話し方を振り返る 第2回：いい発表とは？いい話し手・いい聞き手とは？ 第3回：プロジェクト（紹介）①イントロ 第4回：プロジェクト（紹介）②準備 第5回：プロジェクト（紹介）③発表と振り返り 第6回：発表に必要な日本語とは？① 第7回：発表に必要な日本語とは？② 第8回：プロジェクト（比較）①イントロ 第9回：プロジェクト（比較）②準備 第10回：プロジェクト（比較）③発表と振り返り 第11回：課題解決の手法、課題解決（１）①イントロ 第12回：課題解決（１）②準備 第13回：課題解決（１）③発表と振り返り、課題解決（２）①準備 第14回：課題解決（２）②準備 第15回：課題解決（２）③発表と振り返り ※発表の際には、十分に準備と練習を行ってください。 ※普段からニュースや新聞等に触れ、日本語の語彙を増やすようにしてください。 ※各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて1時間必要です。 |
| 参考書等 ／Required Materials |
授業中に適宜資料を配付する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
本授業は、授業への参与50%、プレゼン20%、期末課題30%の割合に基づいて評価を行う（到達度目標１．２．３．）。100点満点中60点以上を合格とする。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
すでに日本語能力試験N1を取得している大学院生は、履修できません。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
本科目ではアクティブ・ラーニングの手法を用います。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
・JABEEの学習・教育目標との関連 日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力 |
| 関連科目 ／Related course |
日本語MA1、日本語MB1、日本語MC1、日本語MD1、日本語MA2、日本語MB2、日本語MD2 |
| 備考 ／Notes |
これは留学生対象科目です。留学生以外は受講することができません。 日本語科目は授業時間割表に掲載されませんので、国際交流センター前の掲示板で確認して下さい。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
本授業では振り返りとして前時の内容に関して確認を冒頭に行う。 At the beginning of each lesson, we will check the former lesson as a review. |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
課題文について、小グループでの討論を行う。 Students discuss various topics related to the study materials in small groups. |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
既習事項を踏まえ、さらに難易度の高い日本語を学習することになる。 Based on the vocabulary and grammar you learned before, you will learn higher level of Japanese much deeply. |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |