| 開講学期／Course Start | 2025年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 3 , 木/Thu 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | システム理化学科 |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 システム理化学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | フレッシュマンセミナー（前半8週・Hクラス）／Freshman Seminar |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 本田 泰 (システム理化学科数理情報システムコース) , 吉田 雅典 (システム理化学科化学生物システムコース) |
| 時間割コード／Registration Code | J2074 |
| 連絡先／Contact |
本田 泰(R306 honda（アットマーク）csse.muroran-it.ac.jp) 吉田 雅典(0143-46-5761 myoshida@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours |
本田 泰(火曜日，１３：３０−１４：３０)
吉田 雅典(月，金曜日16:15-17:45) |
| 実務経験／Work experience |
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| 更新日／Date of renewal | 2025/03/25 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
１．大学における学修に必要な基本的知識を学ぶ。 ２．人に伝わる文章の作成技術を学ぶ。 ３．大学生に求められるレポートなどの文章作成の基礎を学ぶ。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．大学の単位認定のしくみや卒業要件などを理解している。 ２．どのような文章が優れているかを理解している。 ３．レポート作成の基本を理解している。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数 12 時間 第１回 ガイダンス、履修登録の方法他 第２回 学生便覧を理解する 第３回 e-mailのマナーと利用方法 第４回 レポート指南１（本文） 第５回 レポート指南２（作表、作図） 第６回 作文技法 第７回 読む書く聴く 第８回 総括、アンケート 得られた知識を自己学習により深めること。 各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて4時間必要です。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書は用いない。適宜参考書を紹介する。 必要に応じてプリントを配付する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
欠席が多い場合は成績評価を行わず、不合格とする。提出課題は到達度目標と照合して採点する。課題の得点を総合し、100点満点中60点以上の評価の者を合格とする。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
定期試験，再試験，追試験を行わない。不合格者は再履修すること。 指定されたクラスを履修しなければならない。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
理工学概論 |
| 備考 ／Notes |
クラスF,G,Hのシラバスおよび授業内容は同じです。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
本授業では応じて振り返りを行う。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
本授業では3回目～14回目にグループワークを行う。グループワークでは，グループ単位で協力して調査を行うとともに，グループ内で情報の共有を図る。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
なし |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |