授業情報/Course information

開講学期/Course Start 2024年度/Academic Year   前期/First
開講曜限/Class period 水/Wed 12 , 水/Wed 13
授業区分/Regular or Intensive 週間授業
対象学科/Department 創造工学科 夜間主コース電気系コース
対象学年/Year 3年 , 4年
授業科目区分/Category 教育課程 創造工学科
必修・選択/Mandatory or Elective 必修
授業方法/Lecture or Seminar 講義科目
授業科目名/Course Title 計測システム工学(夜間・電気)/Measurement System Engineering
単位数/Number of Credits 2
担当教員名/Lecturer 金沢 新哲 (創造工学科電気電子工学コース)
時間割コード/Registration Code J8454B
連絡先/Contact 金沢 新哲(Y707, 0143-46-5650, shintetsu_kanazawa@muroran-it.ac.jp)
オフィスアワー/Office hours 金沢 新哲(月、金 10:30~11:30(在室の場合のみ))
実務経験/Work experience
更新日/Date of renewal 2024/03/06
授業のねらい
/Learning Objectives
機械系および電気系の技術者には、測定しようとする物理量が正確に測定でき、得られた測定値を正しく評価できることが求められている。そのために、測定器の基本的な動作原理とそれらの測定法について学ぶ。
到達度目標
/Outcomes Measured By:
1.測定の基本概念を理解し、その内容を正確に述べることができる。
2.測定に関する基本的な公式を用い、問題を解くことができる。
3.各種計測手法の原理を理解し、具体的に説明することができる。
授業計画
/Course Schedule
総時間数:1.5時間×15回+定期試験

第1回:ガイダンス、計測の基礎、計測の意義
第2回:測定法、偏位法、零位法
第3回:ディジタルとアナログ測定、測定誤差、精度
第4回:測定誤差の統計的処理
第5回:最小2乗法
第6回:有効数字、デシベル表示
第7回:熱雑音、雑音指数
第8回:測定と標準、SI単位、電気単位系のSI組立単位
第9回:アナログ量とディジタル量、帰還増幅器
第10回:ディジタル変換、サンプリング、量子化
第11回:交流波形と測定値、可動コイル型指示計
第12回:直流電圧の測定、交流電圧の測定
第13回:抵抗とインピーダンスの測定
第14回:周波数の測定、位相の測定、オシロスコープ
第15回:交流回路での電力測定
定期試験


・各回の内容(教科書の該当部分)を予め理解した上で授業に参加すること。
・各回の学習時間の目安は、事前・事後合わせて4時間必要です。
教科書
/Required Text
新しい電気・電子計測 (大浦宣徳、関根松夫共著、昭晃堂)(ISBN:9784274216220)
教科書・参考書に関する備考 参考書等は、特に指定しませんが、計測工学と表題にある書籍なら、すべてが参考になります。
成績評価方法
/Grading Guidelines
100点満点中60点以上が合格点である。定期試験(60%)と小テスト(40%)により評価する。
到達度目標1~3の評価方法:定期試験と小テストの結果により、達成度を評価する。
履修上の注意
/Notices
不合格者に対しての再試験はしない。期末試験の欠席者(正当な理由がある者)に対しては、追試験を行う予定である。なお、原則として、理由なく3回以上欠席した者は評価の対象としない。
学習・教育目標との対応
/Learning and Educational Policy
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照
関連科目
/Related course
電磁気学基礎、電気回路基礎、計測工学
No. 回(日時)
/Time (date and time)
主題と位置付け(担当)
/Subjects and instructor's position
学習方法と内容
/Methods and contents
備考
/Notes
該当するデータはありません
Active learning 1-1
/主体的学修(反転授業,小テスト,振り返り 等)
Active learning 1-2
/上記項目に係るALの度合い
15%未満
Active learning 2-1
/対話的学修(グループ学習,協働,調査体験 等)
Active learning 2-2
/上記項目に係るALの度合い
該当なし
Active learning 3-1
/深い学修(複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等)
Active learning 3-2
/上記項目に係るALの度合い
該当なし