| 開講学期／Course Start | 2024年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 水/Wed 12 , 水/Wed 13 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科 夜間主コース電気系コース |
| 対象学年／Year | 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 計測システム工学（夜間・電気）／Measurement System Engineering |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 金沢 新哲 (創造工学科電気電子工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | J8454B |
| 連絡先／Contact | 金沢 新哲(Y707, 0143-46-5650, shintetsu_kanazawa@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 金沢 新哲(月、金 10:30~11:30（在室の場合のみ）) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2024/03/06 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
機械系および電気系の技術者には、測定しようとする物理量が正確に測定でき、得られた測定値を正しく評価できることが求められている。そのために、測定器の基本的な動作原理とそれらの測定法について学ぶ。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．測定の基本概念を理解し、その内容を正確に述べることができる。 ２．測定に関する基本的な公式を用い、問題を解くことができる。 ３．各種計測手法の原理を理解し、具体的に説明することができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総時間数：1.5時間×15回+定期試験 第１回：ガイダンス、計測の基礎、計測の意義 第２回：測定法、偏位法、零位法 第３回：ディジタルとアナログ測定、測定誤差、精度 第４回：測定誤差の統計的処理 第５回：最小2乗法 第６回：有効数字、デシベル表示 第７回：熱雑音、雑音指数 第８回：測定と標準、SI単位、電気単位系のSI組立単位 第９回：アナログ量とディジタル量、帰還増幅器 第１０回：ディジタル変換、サンプリング、量子化 第１１回：交流波形と測定値、可動コイル型指示計 第１２回：直流電圧の測定、交流電圧の測定 第１３回：抵抗とインピーダンスの測定 第１４回：周波数の測定、位相の測定、オシロスコープ 第１５回：交流回路での電力測定 定期試験 ・各回の内容（教科書の該当部分）を予め理解した上で授業に参加すること。 ・各回の学習時間の目安は、事前・事後合わせて4時間必要です。 |
| 教科書 ／Required Text |
新しい電気・電子計測 （大浦宣徳、関根松夫共著、昭晃堂）(ISBN:9784274216220) |
| 教科書・参考書に関する備考 | 参考書等は、特に指定しませんが、計測工学と表題にある書籍なら、すべてが参考になります。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
100点満点中60点以上が合格点である。定期試験（60%）と小テスト（40%）により評価する。 到達度目標1~3の評価方法：定期試験と小テストの結果により、達成度を評価する。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
不合格者に対しての再試験はしない。期末試験の欠席者（正当な理由がある者）に対しては、追試験を行う予定である。なお、原則として、理由なく３回以上欠席した者は評価の対象としない。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
電磁気学基礎、電気回路基礎、計測工学 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
|---|---|---|---|---|
| 該当するデータはありません | ||||
|
Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
|
|---|---|
|
Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
|
Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
|
|
Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
|
Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
|
|
Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |