| 開講学期／Course Start | 2024年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 水/Wed 1 , 水/Wed 2 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | システム理化学科 |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 システム理化学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 地球科学入門（後半８週）／Primary Course of Earth Science |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 後藤 芳彦 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | J4010 |
| 連絡先／Contact | 後藤 芳彦(内線5291) |
| オフィスアワー／Office hours | 後藤 芳彦(オフィスアワー 金曜日12：00-12：55) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2024/08/02 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
地球科学の概念を理解し、環境や防災の基礎を学ぶ。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
地球科学の基礎的な概念を理解する。 １. 地球科学に関する概念や見方、考え方を深く理解することができる。 ２. 地球科学の専門用語を正しく理解し、その内容を正しく説明することができる。 ３. 地球科学の様々な現象を、専門用語を用いて正しく説明することができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数（実時間）；11.25時間 第１回：地球科学の概要（地球楕円体、GPS、VLBI） 第２回：地球の大きさと形（ジオイド、重力、地磁気） 第３回：地球の内部構造（地殻、マントル、核、地震波） 第４回：岩石と鉱物（火成岩、造岩鉱物、結晶系、固溶体、相平衡） 第５回：地殻の動き（テクトニクス、アイソスタシー、サブダクション） 第６回：地質年代（生物、進化、半減期、放射年代) 第７回：地球と気象（大気、気象、気団、偏西風、前線） 第８回：地球科学のまとめ 定期試験 講義内容に関連するレポート課題を講義中に出し、そのレポートを次の講義時に提出する（毎回）。 各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて４時間必要です. |
| 教科書 ／Required Text |
ニューステージ 地学図表（浜島書店編集部編集、浜島書店）(ISBN:9784834340150) |
| 参考書等 ／Required Materials |
地学辞典（地学団体研究会、平凡社）(ISBN:9784582115062) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
定期試験（100%）。100点満点中60点以上で合格。地球科学に関する概念や見方、考え方を深く理解し、地球科学の専門用語を正しく理解し、使うことができるかを確認することにより評価する。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
講義は教科書を用いて行う。教科書を所持していない学生は受講を認めない。講義は出欠をとり、出欠は評価の前提となるので注意すること。定期試験の再試験は行わない。不合格者は再履修となる。授業中の質問は歓迎する。授業の終了前に質問時間を設けているので、その時間にぜひ質問をしてほしい。授業の変更や緊急時の連絡は授業中または掲示板で通知する。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
特になし。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
関連項目について各自でインターネットを用いて学習を行い，知識を深める。インターネットで学習した内容を講義中の質疑応答に反映させ，議論することにより総合的な理解を深める． |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |