| 開講学期／Course Start | 2024年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 金/Fri 1 , 金/Fri 2 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | フレッシュマンセミナー（Eクラス）／Freshman Seminar |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 真境名 達哉 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | J2105 |
| 連絡先／Contact | 真境名 達哉(Y605 0143-46-5257 majikina@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 真境名 達哉(月曜日、火曜日 12:20-12:50) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2024/01/17 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
１．大学で必要な学習スキルを学ぶ。 ２．各学科の専門分野における学問体系と教育研究内容の特徴を学び，専門分野と社会との繋がりを理解する。 ３．グループワークにより，グループで協力・議論しながら問題を解決する方法を学び，初歩的な課題解決能力やエンジニアリング・デザイン能力を培う。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．大学で必要な学習スキルを理解し，実践することができる。 ２．各学科・各コースにおける専門分野と教育研究内容の特徴を調べることができる。 ３．グループワークにおいて，主体的に協働し，それを通して初歩的な課題解決能力やエンジニアリング・デザイン能力を習得することができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
創造工学科 5クラスに分けて同様の内容を行う。 総授業時間数（実時間）22.5時間 第１回：ガイダンス、授業概要 第２回：学術スキル 第３回：グループワーク基礎 第４回：工学概論 第５回：専門分野１【建築土木分野】のコース紹介、調査 第６回： 〃 第７回：専門分野２【機械ロボティクス分野】のコース紹介、調査 第８回： 〃 第９回：専門分野３【航空宇宙分野】のコース紹介、調査 第10回： 〃 第11回：専門分野４【電気電子分野】のコース紹介、調査 第12回： 〃 第13回：グループワーク１/課題に対するディスカッション 第14回：グループワーク２/課題のまとめ、提出 第15回：グループワーク３/発表と講評 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書：プリントを必要に応じて配付する。 参考書：必要に応じて指示する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
成績はレポートで評価し，100点満点中60点以上を合格とする。各到達度目標はレポートにより総合的に評価する。 なお，グループ活動は成果物等で一律に評価する。 個人レポートで個人評価する。 積極的な授業への関与がないものは減点する（欠席等）。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更 する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
定期試験，再試験，追試験を行わない。 不合格者は再履修すること。 評価対象は，出席が授業回数の2/3以上の者とする。 指定されたクラスに限る |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
なし |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
本授業では、必要に応じて振り返りを行う。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
本授業では、部分的にグループワークを行う。グループワークでは、課題に対してグループ単位で協力して調査・案作成・発表等を行う。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |