| 開講学期／Course Start | 2024年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 3 , 木/Thu 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科 |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 物理学Ａ（Bクラス）／Physics Ａ |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 葛谷 俊博 (システム理化学科化学生物システムコース) |
| 時間割コード／Registration Code | J2018 |
| 連絡先／Contact | 葛谷 俊博(K503 / 0143-46-5639 / kuzuya@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 葛谷 俊博(月曜日 午前中) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2024/01/17 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
物理学は理工学分野の基礎となる学問である。その物理学の取り扱い方を最もよく表しているのが、物体の運動を扱う｢力学｣といえる。物理学Ａでは、物体を｢質点｣とみなし、その運動を微積分を用いて解析する。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
1. 運動の記述に必要なベクトルや微分積分の基本的な公式を理解し、種々の物理量を表すことができる。 2. 物体（質点）の位置、速度、加速度を微積分を用いて互いに導くことができる。 (1と2を合わせて20%) 3. 物体に働いている力を図示できる。 4. 質点に働く力および運動の基本法則を理解し、代表的な問題を解くことができる。 (3と4を合わせて40%) 5. 仕事とエネルギーおよびエネルギー保存則を理解し、代表的な問題を解くことができる。 6. 運動量、角運動量の概念を把握し、代表的な問題を解くことができる。 (5, 6を合わせて40%) 7. 解いた結果から何が言えるかを考える習慣を身につける。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 総授業時間数(実時間) 22.5時間 第１回：ガイダンス(授業計画、成績評価方法)、プレースメントテスト（30分） 第２回：物理量と数学的量の関係(ベクトル、スカラー)、 物理を理解するために必要な数学の確認， 物理量と単位，次元と次元解析【６章】 第３回：質点【７章】 位置と変位，速度，加速度【８章】 第４回：基本的な運動【9章】 第５回：運動の法則と運動方程式（ニュートンの運動法則）【１０章】 第６回：運動の法則と運動方程式（直線運動，放物運動）【１０章】 第７回：運動の法則と運動方程式（放物運動，斜面）【１０章】 第８回：運動の法則と運動方程式（単振り子と単振動，他）【１０章】 第９回：力学的エネルギー（仕事）【1１章】 第１０回：力学的エネルギー（力学的エネルギー）【1１章】 第１１回：力学的エネルギー（保存力とポテンシャル）【1１章】 第１２回：力学の保存法則【１４章】（「力学的エネルギー保存則」のみ） 第１３回：運動量と力積，角運動量と力のモーメント（運動量と力積）【１２章】 第１４回：運動量と力積，角運動量と力のモーメント（角運動量と力のモーメント）【１２章】 第１５回：補足、まとめ（「学生による授業評価」を含む） 定期試験 ※授業で学んだ事柄について,その日のうちに自己学習により復習すること。なお，毎回の授業の進度についてはクラス毎に前後することがある（授業全体を通しては同じ）。 ※各回の学修時間の目安は、授業の前・後あわせて4時間である。 |
| 教科書 ／Required Text |
髙野英明著 「演習で考え方を学ぶ物理学（力学，電磁気学）」(ISBN:9784780610031) |
| 参考書等 ／Required Materials |
基礎的な参考書：数学と一緒に学ぶ力学(原康夫著、学術図書出版社)(ISBN:9784780600735)
アドバンスな参考書：一般力学(山内恭彦著、岩波書店)(ISBN:9784000050206) 物理学 小出昭一郎著 裳華房 1997(ISBN:9784785320744) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。この場合には，各回の授業で行う小テスト等の成績も評価の対象とする場合がありますので，あらかじめ了承願います。 ・プレースメントテストとその課題、定期試験により評価し、100点満点で60点以上を合格とする。 ・プレースメントテストとその課題による評価を20%，定期試験による評価を80%とする。 ・目標1～6の達成度評価は、プレースメントテストとその課題，定期試験によって行う。 ・目標7は努力目標とし、成績評価には含めない。 ・全体の成績状況により１度だけ再試験を実施する場合がある。 再試験を実施する場合は成績公開後にその旨周知する（実施時期は通常次学期となる）。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
不合格者は次年度以降に、再履修すること。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
高校の物理：質点の力学を数学的に意味を持たせた内容です。高校で学んだ数学から講義が始まります。 高校で物理を履修した学生にとっては高校物理の復習と感じるかもしれませんが、数学的に取扱うため気が付いたら「全くわからない」ということがないようにしましょう。 高校で物理を履修していない学生にとっても、高校で習った数学的な内容が物理的な意味をもつ「気付き」があるように講義を展開していきたいと思います。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
物理学Ｂ、物理学Ｃ、工業物理基礎実験、基礎物理実験 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
moodleの教育コースに掲載する各学習項目に対する学習課題を行うなどの主体的な学習を必要とする。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
高等学校で学んだ数学(ベクトル，微分積分)などの知識を総合した学習を必要とする。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |