| 開講学期／Course Start | 2023年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 金/Fri 3 , 金/Fri 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 大学院工学研究科博士前期課程環境創生工学系専攻建築学コース／Master's Course Division of Sustainable and Environmental Engineering |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 |
| 授業科目区分／Category | 博士前期課程 大学院自専攻科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 空間環境工学特論／Environmental Engineering of Urban and Architecture |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 桒原 浩平 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | MR111 |
| 連絡先／Contact | 桒原 浩平(Y705, 0143-46-5250, kuwabara@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 桒原 浩平(いつでも可) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2023/02/16 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
・環境に配慮した建築,都市の計画・設計を行うための幅広い知識を習得する。 ・インターンシップにおいて,建築設計業務を行う上で必要となる知識等を身に付けさせる。 ・ Learn a wide range of skills for carrying out the planning and design of urban and architecture in consideration of the environment. ・ To acquire the knowledge necessary to perform the architectural design of the business internship. |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
・主に具体の環境に配慮した建築,都市等の研究・計画・設計事例を通じて,その評価,分析手法等についての素養を養う。 In this lecture, we investigate the case and research on urban construction and considering the environment that actually exists. And we feed their evaluation, the sophistication of the analysis technique. |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間（実時間）：22.5時間 ・1～6週目：「環境」「地球・都市環境問題」「省エネルギー」の考え方や「現行施策の状況」「先進事例」等の「建築環境工学・建築設備」の総論 ・7～15週目：建築環境工学・建築設備に関する各論 （研究や実例の紹介・学生による発表：※上記の環境計画に関する「分析・評価手法」「関連する各種取組（条例,法律,規制や各種事業等）」「具体的な手法」等についての紹介や学生による発表） ・ 1-6 weeks: General of urban environmental planning, the concept such as environment and Earth and urban environmental issues and energy conservation. ・ 7-15 weeks: The particulars relating to urban environmental planning 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 Due to the epidemic situation of COVID19, the plan and implementation method may be changed. In that case, I will explain to you properly. |
| 参考書等 ／Required Materials |
快適な温熱環境のしくみと実践 空気調和・衛生工学会編集 空気調和・衛生工学会 2019(ISBN:4874180671)
空気調和・衛生設備のやさしい知識 空気調和・衛生工学会編 オーム社 1986(ISBN:4274084612) |
| 教科書・参考書に関する備考 |
以下も参考資料として利用できます。 Reference material Energy saving portal site：https://www.enecho.meti.go.jp/category/saving_and_new/saving/index.html Zero Energy Building portal site：https://www.env.go.jp/earth/zeb/index.html 空気調和・衛生工学会の学会誌 Journal of the Society of Heating, Air-Conditioning and Sanitary Engineers of Japan |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
100点満点中60点以上を合格とする。授業中の質疑の積極性・発表内容・レポートを総合的に得点化する。 Passing score is 60 points or more out of a possible 100 points. I will be scoring the overall aggressiveness and presentation of the contents of the questions during class, reports. 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 Due to the epidemic situation of COVID19, the evaluation method may be changed. In that case, I will explain to you properly. |
| 履修上の注意 ／Notices |
資料はその都度配布する Lecture materials will be distributed each time |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
大学院科目なので対応無し |
| 備考 ／Notes |
授業の一部は英語（資料配付、板書、口頭説明）を使用するが、基本的には日本語とする。 Japanese language is mainly used for this lecture, however, reference materials, writing on blackboard, and oral presentation in English are provided briefly. |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
成果発表に必要な資料を自分で探す。 自分でデータを取得しレポートにまとめる。 より熱性能の良い建物を探求する。 Find the materials you need to present your outcomes. Collect the data and summarize it in a report. Seeking better thermal performance buildings. |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
演習では数名でグループを組み、成果発表も行う。その中で個人が十分に分担役割を行っているかを重視する。 A group-work style is introduced for the practice, and the outcome presentation is required. The contribution of each student is focused. |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
建築環境工学・建築設備で学んだことを基礎とし、総合的な学習を行う。 The learning style is comprehensive based on what you learned in Environmental Engineering and Building Equipment. |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |