| 開講学期／Course Start | 2023年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 月/Mon 3 , 月/Mon 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | システム理化学科数理情報システムコース／Department of Sciences and InformaticsCourse of Mathematical Science and Informatics |
| 対象学年／Year | 4年 |
| 授業科目区分／Category | |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | |
| 授業方法／Lecture or Seminar | |
| 授業科目名／Course Title | 情報学特別講義Ｅ（前半８週）／Special Lecture on Informatics Ｅ |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 竹ケ原 裕元 (システム理化学科数理情報システムコース) |
| 時間割コード／Registration Code | J4170 |
| 連絡先／Contact |
竹ケ原 裕元(部屋番号 Q408 電話番号 ４６－５８０７ e-mail : yugen@muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 竹ケ原 裕元(オフィスアワー 火曜日１３：００から１５：３０) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2023/02/02 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
群の概念を置換の学習を通して理解し、対称群および交代群の性質や応用を学ぶ。 母関数による置換の数え上げを学び、素数 p を用いた置換の個数に関する特徴付けを学ぶ。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
群の定義や基本性質を理解する。 置換の性質を理解する。 置換の個数に関する母関数を理解する。 素数 p を用いた置換の個数に関する特徴付けを理解する。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
授業総時間 14 時間 第1回 群の定義、置換の定義 第2回 置換の性質、偶置換、奇置換 第3回 対称群、交代群の性質 第4回 置換の応用 第5回 置換の個数に関する母関数（1） 第6回 置換の個数に関する母関数（2） 第7回 素数 p を用いた置換の個数に関する特徴付け（1） 第8回 素数 p を用いた置換の個数に関する特徴付け（2） 各回の学習時間の目安は、事前・事後合わせて4時間必要です。 なお、新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
指導教員より関連する資料が配布される。 |
| 参考書等 ／Required Materials |
必要に応じて資料を配布される。 |
| 教科書・参考書に関する備考 | プリントを配布する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
レポートで評価する。 １００ 点満点中 ６０ 点以上か゛合格点である。 なお、新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
１．不合格の場合は再履修すること。 2．休講、補講などに関しては、ピロティ掲示板での掲示物の指示に従うこと。 3．原則として欠席は認めない。授業への出席回数が6/7以上の者を成績評価対象者とする． |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
代数学、線形代数A |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
|---|---|---|---|---|
| 該当するデータはありません | ||||
|
Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
|
|---|---|
|
Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満、該当なし |
|
Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
|
|
Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満、該当なし |
|
Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
|
|
Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |