| 開講学期／Course Start | 2022年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 14 , 火/Tue 15 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科 夜間主コース |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 一般教養教育 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 経済のしくみ（前半８週）／Basics of Economy |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 木元 浩一 (学部) |
| 時間割コード／Registration Code | F8215 |
| 連絡先／Contact | 木元 浩一(kimotokouichi@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 木元 浩一(水曜日12:20～12:50、研究室Q613（事前にメールで用件等を連絡してください。）) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2022/02/28 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
市場経済と公共経済のしくみを、それぞれの代表的な制度をとおして理解し、そこに生じるさまざまな問題を自分の生活にかかわらせて理解して、その解決への姿勢を身につけることを目的とする。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
(1) 市場経済と公共経済の基本的なしくみを理解する。 (2) そこに生じるさまざまな問題を、自分の生活とかかわらせて理解する。 (3) 市民としてさまざまな経済問題の解決への姿勢を身につける。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数（実時間）：12時間 Moodleを用いてスライドと音声による解説を配信し、遠隔授業とする。 ただし新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、この授業計画は変更することもありうる。 第１回：ガイダンス 働くときのルール1/2 第２回：働くときのルール2/2 金融と投資の役割 第３回：株式のしくみ1/3 第４回：株式のしくみ2/3 第５回：株式のしくみ3/3 第６回：株価変動の諸要因と影響 第７回：年金のしくみ 第８回：健康保険・介護保険のしくみ 授業期間中2回、Moodleによるレポート提出を課す。 2回のレポートでは毎週の株価変動とニュースを調べたり、家族の年金について調べるなど、授業時間外の作業が求められる。 各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて４時間必要です。 |
| 教科書 ／Required Text |
特になし。 |
| 参考書等 ／Required Materials |
授業中に適宜資料を配布する。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書は使用しない。 参考書は適宜指示する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
定期試験（60％）、レポート2回（40％） ただし新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
あまりに杜撰なレポートは書き直しを命ずることがある。 また他人のレポートの真似は成績評価対象から除外することがある。 休講は原則として事前にMoodle上で知らせる。 （※2021年度より授業担当者が変更になっております。必ず初回のガイダンスを視聴してください。） |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
質問や議論は大いに歓迎する。授業の内容に関することはMoodleで、個人的なことは電子メールで受け付ける。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
経済事情（1年後期）、環境経済論（2年前期） |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
適宜、練習問題を提示する。原則として次の回に解答と解説を行うので、それまでに取り組むこと。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |