| 開講学期／Course Start | 2022年度／Academic Year 前期／First |
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| 開講曜限／Class period | 火/Tue 7 , 火/Tue 8 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 環境創生工学系専攻公共システム工学コース |
| 対象学年／Year | 1年 , 2年 |
| 授業科目区分／Category | 博士前期課程 大学院自専攻科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 構造力学基礎 |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 小室 雅人 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | MP126 |
| 連絡先／Contact |
小室 雅人(居室：教育研究１号棟・D210 内線：5228 E-mail: komuro@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 小室 雅人(火・金曜日：12:10-12:45) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2022/03/05 |
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| 授業のねらい ／Learning Objectives |
土木・建築構造物の基本構造としての静定梁の力学的特性を取扱う。具体的には、外力を受ける静定梁に生ずる応力としての断面力の解法や変形（たわみ）の解法を学ぶとともに課題演習を通して創造的な能力を養う。 Understanding the concept of statically determinate beams, and how to draw the section force diagrams and deflection of beams. |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
1. 静定構造と不静定構造の区分を理解し、静定条件を理解する。 2. 静定梁の断面力の考え方を理解し、基本的な静定梁（単純梁と方持ち梁）の断面力を求めることができる。 3. 断面力の影響線の考え方を理解し、静定梁の影響線を画ける。 4. 間接荷重の考え方を理解する。 5. ゲルバー梁の考え方を理解する。 6. 梁の断面力と梁の応力度の関係を理解し、応力度を求めることができる。 7. 梁の変形（たわみ）を求める関係式を理解し、簡単な荷重に対するたわみを求めることができる。 8. 弾性荷重法による梁のたわみの算定法を理解する。 (1) Understanding of statically determinate beam (2) Concept of how to draw the section force diagrams of simply supported beam, cantilever beam, and Gerber’s beam. (3) Influence line concept (4) Understanding of indirect load condition (5) Analyzing the bending stress of beam (6) Derivation of differential equation of elastic line (7) Understanding of how to calculate the deflection of beams by using elastic load method |
| 授業計画 ／Course Schedule |
新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い， 学生への十分な周知のもと，授業計画・授業実施方法を変更する場合があります。 総授業時間数（実時間）；22.5時間 1 週目 梁の種類、梁に作用する荷重、梁の反力 2 週目 梁の断面力、単純梁の断面力(1) 3 週目 単純梁の断面力(2)、片持ち梁の断面力 4 週目 梁における力の釣合い方程式 5 週目 梁の影響線(1) 6 週目 梁の影響線(2) 7 週目 間接荷重の取り扱い（床組構造） 8 週目 ゲルバー梁（複雑な静定梁） 9 週目 梁の応力度(1) 10 週目 梁の応力度(2) 11 週目 梁の弾性曲線、単純梁のたわみ 12 週目 片持ち梁のたわみ 13 週目 弾性荷重法によるたわみの計算 14 週目 曲げ以外の影響によるたわみ 15 週目 組み合わせ梁の変形 （16週目：定期試験） 各回の学修時間の目安は，事前・事後合わせて４時間必要です。 1st week: Explain about determinate and indeterminate structures, loads and support types 2nd week: Section force diagrams of simply supported beam 3rd week: Section force diagrams of cantilever beam 4th week: Equilibrium equation of section forces 5th week: Concept of influence line and discussing how to draw the influence line diagrams for beams (1) 6th week: Concept if influence line and discussing how to draw the influence line diagrams for beams (2) 7th week: Section force diagrams of indirect load condition 8th week: Section force diagrams of Gerber’s beam 9th week: Bending stress of beam (1) 10th week: Bending stress of beam (2) 11th week: Differential equation of elastic line (1) 12th week: Differential equation of elastic line (2) 13th week: Analyzing the deflection of beam by using elastic load method (conjugate beam method) (1) 14th week: Analyzing the deflection of beam by using elastic load method (2) 15th week: Outline of deflection except for bending moment Students are expected to undertake an additional 4 hours of self study. |
| 教科書 ／Required Text |
構造力学 崎元達郎著 森北出版 2012(ISBN:4627425120) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
成績は，定期試験の評価が50点以上の者を対象に，定期試験80%，演習20%で評価し，60点以上を合格とする。 The score of each student is evaluated by examination (80%) and reports (20%). A grade of more than 60 is accepted for a credit. |
| 履修上の注意 ／Notices |
本科目は,土木・建築・機械系学科を卒業していない学生を対象に開講するものである。従って，本学の卒業生の場合,建築社会基盤系学科,機械航空創造系学科卒業生には原則開講しない。 This class is not open to students who have graduated from Civil Engineering and Mechanical Engineering courses. |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
◎ （１） 分析・解決能力 Ability for analysis and solution of problems |
| 備考 ／Notes |
講義は日本語で行う。 This subject will be taught in Japanese. |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
毎回演習を課すのでその内容を理解すること。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |