授業情報／Course information

開講学期／Course Start 2022年度／Academic Year 　 後期／Second
開講曜限／Class period 木/Thu　10 , 木/Thu　11
授業区分／Regular or Intensive 週間授業
対象学科／Department 創造工学科 夜間主コース電気系コース
対象学年／Year 2年 , 3年 , 4年
授業科目区分／Category 教育課程　創造工学科
必修・選択／Mandatory or Elective 必修
授業方法／Lecture or Seminar 講義科目
授業科目名／Course Title 電気回路／Electric Circuits
単位数／Number of Credits 2
担当教員名／Lecturer 武田　圭生 (創造工学科電気電子工学コース)
時間割コード／Registration Code J8442
連絡先／Contact 武田　圭生(F307, 0143-46-5562, ktakeda@mmm.muroran-it.ac.jp)
オフィスアワー／Office hours 武田　圭生(月・木12:00～12:50, その他、在室時はいつでも)
実務経験／Work experience
更新日／Date of renewal 2022/02/28
授業のねらい
／Learning Objectives		 工学科共通科目の電気回路基礎を基本とし、回路の諸定理、四端子回路、三相交流、ひずみ波交流、過渡現象、分布定数回路などの概念を理解する．  
到達度目標
／Outcomes Measured By:		 1. 回路方程式、相互インダクタンス、回路の諸定理の概念を理解し、それに対応した問題が解ける（理解力、計算力 40%）
2. 四端子回路、多相交流、ひずみ波交流、過渡現象、分布定数回路等を理解し、それに対応した問題が解ける(理解力、計算力 60%)
授業計画
／Course Schedule		 総時間数： 1.5 時間×15回 = 22.5 時間

第１回：交流回路理論の復習（瞬時値表示，フェーザ表示，共振）
第２回：交流回路理論の復習（交流電力）
第３回：相互インダクタンス（変成器）
第４回：相互インダクタンス（Ｔ型等価回路，変成器を含む交流回路網）
第５回：回路方程式（閉路方程式法）
第６回：回路方程式（節点電位法，枝電流法）
第７回：回路の諸定理（重ねの理，ノルトン・テブナンの定理）
第８回：回路の諸定理（電力最大定理，重ね合せ法，星形－三角変換）
第９回：四端子回路（アドミッタンス・インピーダンス行列・四端子行列）
第１０回：四端子回路（影像・反復パラメータ，縦続・並列・直列接続）
第１１回：三相交流（三相交流の表示法、星形・三角結線）
第１２回：三相交流（平衡三相交流）
第１３回：三相交流（不平衡三相交流）
第１４回：分布定数回路（集中・分布定数回路、基本方程式）
第１５回：分布定数回路（無限長線路、有限長線路）
定期試験

各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて４時間必要です．

新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります．
教科書
／Required Text		 基礎からの交流理論　小郷寛原著 ; 小亀英己, 石亀篤司著　　電気学会　2002(ISBN:4886862306)
電気回路　Joseph A. Edminister著 ; 村崎憲雄他訳　　オーム社　1995(ISBN:4274130142) (ISBN:4274130142)
成績評価方法
／Grading Guidelines		 到達度目標の１．は、定期試験で計算問題を出題し、達成度を評価する．
到達度目標の２．は、定期試験で計算問題を出題し、達成度を評価する．
(1)　定期試験100点満点中60点以上を合格とする．
(2)　評価点が50点以上60点未満のものには一度だけ再試験を実施する．ただし，与えられた課題を全て解答し，期限内に提出することが受験の条件である（提出されたものがコピーと判断される場合には受験資格を失う）．なお，再試験によって合格したものの評価点は60点とする．
(3)　評価点が50点未満のものは再履修すること．

新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります．
履修上の注意
／Notices		 (1) 関数電卓を用意すること．試験における使用も認めるが、使用方法は各自が習得すること．
(2) 欠席届があり、かつ、担当教員に申し出た場合は、定期試験の追試験を実施する．
(3) 不合格者は再履修とする．
教員メッセージ
／Message from Lecturer		 実際に回路を描いて問題を解き、さらに必要に応じて関数電卓で数値を計算する、これを繰り返すことが重要です．多くの問題を解くことも必要ですが、一つの問題について、多数の解法を試みることも必要です。等価な回路に描き直してみることも理解を深める助けになります．
学習・教育目標との対応
／Learning and Educational Policy		 学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照
関連科目
／Related course		 この科目の履修にあたっては、２学年前期開講の電気回路基礎を履修しておくことが望ましい．
今後の関連科目は、電気電子コース３学年開講の電磁エネルギー変換工学である．
No. 回（日時）
／Time (date and time)		 主題と位置付け（担当）
／Subjects and instructor's position		 学習方法と内容
／Methods and contents		 備考
／Notes
該当するデータはありません
Active learning 1-1
／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） 		毎回の授業において，前回授業の復習の後，講義全体における位置づけ，当日の授業へのつながりを説明．
また，本講義と密接に関係する「電気回路演習」指定課題について多数の解法例を紹介し，振り返りの機会を与える．
Active learning 1-2
／上記項目に係るALの度合い 		15%未満
Active learning 2-1
／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等）
Active learning 2-2
／上記項目に係るALの度合い 		該当なし
Active learning 3-1
／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） 		「電気回路基礎」で学んだことをベースとし，総合的な学習を行う．
また，本講義で学ぶ知識を生かして，「電気回路演習」の指定課題を解くことにより知識を深化させる．
Active learning 3-2
／上記項目に係るALの度合い 		15%～50%