| 開講学期／Course Start | 2022年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 7 , 火/Tue 8 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科機械ロボット工学コース |
| 対象学年／Year | 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 機械製作学／Manufacturing Technology |
| 単位数／Number of Credits | 2 |
| 担当教員名／Lecturer | 長船 康裕 (創造工学科機械ロボット工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | J3152 |
| 連絡先／Contact | 長船 康裕(教員室（Room No.)：B201，osafune@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 長船 康裕(木曜日(Thu) 13:00～14：00) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2022/09/12 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
ものづくりのための基本的な加工プロセスを理解する。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．各種加工法の特徴を理解し、その長所と短所を比較することができる。 ２．金属材料の加工について、材料学的な視点から説明することができる。 ３．圧延方程式や２次元切削理論などの解析理論の導出過程を理解するとともに、それらを用いた 加工現象の分析ができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数（実時間）：22.5時間 第１回：機械加工の概要 第２回：加工の力学的基礎 第３回：金属材料の加工特性 第４回：表面状態とトライボロジー 第５回：素材製造 第６回：鋳造加工 第７回：塑性加工 第８回：溶接加工 第９回：プラスチックとセラミクスの加工 第１０回：切削加工（切削機構） 第１１回：切削加工（工具摩耗、仕上げ面粗さ、切削工具、切削機械） 第１２回：研削加工 第１３回：精密加工 第１４回：生産システム 第１５回：まとめ 定期試験 ・各週において授業の最後にレポート提出を課すので、レポートの内容についての復習を通じて自己学習をすること。 ・各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて４時間必要です。 ・新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
基礎生産加工学（小坂田宏造ほか、朝倉書店 2009）(ISBN:4254237332) |
| 参考書等 ／Required Materials |
機械工作法（平井三友、和田任弘、塚本晃久共著、コロナ社 2005）(ISBN:9784339044812)
機械材料工学（野口徹ほか、工学図書 2001）(ISBN:4769204191) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
定期試験を80％、レポート20％で評価し、100点満点中60点以上を合格とする。 各到達度目標に沿った問題による試験成績で評価する。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
単位修得には実施講義回数の80%以上の出席が必要である。 不合格者は再履修とする。 授業の変更等については学科掲示板またはメールで連絡する。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
機械工作法実習、機械材料学 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
毎回レポート課題を課す 振り返り学習として小テストを行う |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |