| 開講学期／Course Start | 2022年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 月/Mon 1 , 月/Mon 2 , 木/Thu 7 , 木/Thu 8 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科建築土木工学コース |
| 対象学年／Year | 2年 , 3年 , 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 図学（Ａクラス・前半８週・週２回開講）／Engineering Graphics |
| 単位数／Number of Credits | 1 |
| 担当教員名／Lecturer | 武田 明純 (創造工学科建築土木工学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | J3048 |
| 連絡先／Contact | 武田 明純(0143-46-5252（Y705室）) |
| オフィスアワー／Office hours |
武田 明純(月曜日12:00-12:30 水曜日12:00-12:30 ) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2022/08/01 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
技術者・設計者がものを作るときのプロセスを大きく分けると、第1段階として「頭の中で立体や空間図形をイメージする段階」、第二段階として「このイメージをペーパーやディスプレイ上にスケッチしてみる段階」、第三段階として「他人にアイデアを正確に伝えるためにドローイングする段階」の3つの段階に分けることができる。図学では、立体・空間の作図と模型制作の演習を通して、第一段階・第二段階に係わる「空間把握能力の向上」と第二段階・第三段階に係わる「設計製図の約束事に則った、正しい図形の描き方の習得」を目指す。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
1. 2次元に表示された空間図形を3次元図形として把握できる（空間把握力、35％） 。 2. 空間図形の課題を作図的に解く手順・方法を理解できる（三次元造形力、35％） 。 3. 空間図形の課題を2次元平面に的確に表示できる（製図技能、30％）。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
第１回：ガイダンス、投象の概念 第２回：直線の投影（pp.58-61、直線の投影、直線の跡点と傾角） 第３回：直線の投影（pp.61-63、pp.72-75、副投影による直線の点表現、回転法） 第４回：平面の投影（pp.63-67、平面の投影、平面の跡線と傾角） 第５回：平面の投影（pp.67-72、副投影による平面の直線表現、2平面の交線、直線と平面の交点） 第６回：平面の投影（pp.75-81、ラバットメント、デザルグの定理） 第７回：立体の投影（pp.81-88、多面体と正多面体の投影） 第８回：立体の投影（pp.88-95、曲面体の投影、つるまき線） 第９回：立体の投影（pp.107-109、多面体と曲面体の切断） 第１０回：立体の投影（pp.101-103、多面体と直円柱の展開） 第１１回：立体の投影（pp.103-105、斜円柱と錐の展開） 第１２回：立体の相貫（pp.110-112、多面体の相貫） 第１３回：立体の相貫（pp.112-113、円柱同士の相貫） 第１４回：立体の相貫（pp.113-115、円錐同士、円柱と円錐の相貫） 第１５回：総合確認（以上の講義内容をピックアップして再確認） 総授業時間数（実時間）：22.5時間 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 各回の学修時間の目安は、事前・事後合わせて2時間必要ですので、前回の講義の内容を復習して授業に臨んでください。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
100点満点で60点以上を合格とする。成績は演習課題と最終確認試験で評価する。 演習課題は全て、到達度目標1～3に関わる事柄を問うものとなっている。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
①不合格者には、再度、解答できなかった演習課題に相当する演習課題を課し、60点以上を合格とする。 ②不合格の場合には再履修すること。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
今後の関連科目は、2学年開講の建築設計基礎、2学年開講の建築設計Ⅰ、Ⅱ、3学年開講の建築設計Ⅲ、4学年開講の建築設計Ⅳである。 |
| 備考 ／Notes |
教科書、参考書については、講義時に配布する。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
各演習課題は、当該講義で学んだ学習内容を基に解答するものとなっている。 学習内容を確認しながら取り組み、学習内容の定着に役立ててほしい。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
図学では3次元の物体を2次元表現する技術を学ぶ。 建築設計では、この知識を活かして正確な図面の作成を行って欲しい。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |