| 開講学期／Course Start | 2021年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 月/Mon 9,月/Mon 10 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | システム理化学科化学生物システムコース |
| 対象学年／Year | 3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 システム理化学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 流れ学Ａ演習 |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 大平勇一 |
| 時間割コード／Registration Code | J4130 |
| 連絡先／Contact | 大平勇一(ohira@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 大平勇一(Tue.10:30-12:00) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2021/03/05 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
「流れ学Ａ」に関する事項すなわち物理量の取扱い，質量保存則とエネルギー保存則の適用について演習（コンピュータを援用するものを含む）を行い，それらによる知識の深い理解，適用方法の修得を目的とする．演習を通して，自然科学における現象のひとつである流れ特に化学プロセスでの流れに関する探究力を養う． |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．物理量の次元と単位を考慮して科学計算ができる．（20%） ２．閉じた系だけでなく，開いた系に対して質量およびエネルギーの保存則を活用できる．（60%） ３．計算において適宜コンピュータを援用できる．（20%） |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数（実時間）：２２．５時間 第１回：例解と演習，レポートの作成の注意．物理学，化学と流れ学． 第２回：物理量の次元と単位（例解） 第３回：物理量の次元と単位（演習） 第４回：閉じた系におけるエネルギーの保存（例解） 第５回：閉じた系におけるエネルギーの保存（演習） 第６回：開いた系における質量の保存（例解） 第７回：開いた系における質量の保存（演習） 第８回：開いた系におけるエネルギーの保存（例解） 第９回：開いた系におけるエネルギーの保存（演習） 第１０回：物理的変化をともなう系における質量およびエネルギーの保存（例解） 第１１回：物理的変化をともなう系における質量およびエネルギーの保存（演習） 第１２回：化学的変化をともなう系における質量およびエネルギーの保存（例解） 第１３回：化学的変化をともなう系における質量およびエネルギーの保存（演習） 第１４回：物質生産工程（プロセス）を対象とする課題探究演習 第１５回：まとめ 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
テキストを作成，編集して配布する． |
| 参考書等 ／Required Materials |
P. Atkins, J. de Paula，訳：中野，上田，奥村，北河，「アトキンス物理化学（上）」第10版，（2017, 東京化学同人）
浅野康一，「化学プロセス計算」，（1999, 共立出版） |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
それぞれの目標について，演習レポートを通して到達度を評価し，評点60%以上を合格とします．ただし，決められたレポートをすべて提出することを評価における条件とします． 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
筆記用具の他，電卓，レポート用紙を常備してください． |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
物理学，基礎化学，情報系科目，流れ学Ａ，流れ学Ｂなど |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
比較的多くの演習に取り組みます．内容を復習した上で次の授業に臨んでください． |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
該当なし |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
探究的に取り組み，本質を考察する課題があります． |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |