| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 1,火/Tue 2 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 全専攻 |
| 対象学年／Year | 1年,2年 |
| 授業科目区分／Category | 博士前期課程 大学院副専修科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 異文化理解特論A／Cross-cultural Understanding A |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 三村竜之 |
| 時間割コード／Registration Code | SP172 |
| 連絡先／Contact |
三村竜之(m76tatsu[アット]mmm.muroran-it.ac.jp ＊[アット]を@に置き換えること) |
| オフィスアワー／Office hours |
三村竜之(月曜日--水曜日の10:00から16:00 ＊但し、12:00--13:00は除く 事前にメール等でアポイントメントをとった上で来室すること。 アポイントメントなしでの来室、また上記時間帯以外での来室には、一切応対しない。) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/08/19 |
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| 授業のねらい ／Learning Objectives |
Language is one of the important aspects of culture, and is a sort of looking-glass, through which we can see and understand culture. This course aims at providing the students with fundamental knowledge about linguistics, a scientific study of language. Particular emphasis will be placed on understanding how diverse languages in the world are in the structural sense. Through exercises and activities (homework/assignments) to be given throughout this course, the students are expected to understand how diverse languages in the world are and how tightly languages and cultures are related. |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
#1 To understand how tightly connected language and culture are #2 To understand how structurally diverse the world's languages are #3 To acquire fundamental knowledge on linguistic and phonetic studies of language |
| 授業計画 ／Course Schedule |
Hours in total: 10.5h Week 1: Introduction Week 2: Fundamentals of language Week 3: Linguistics: a scientific study of language Week 4: How diverse the world's languages are: #1 Week 5: How diverse the world's languages are: #2 Week 5: Language and culture: Case study Week 7: Term/Final examination ＊NOTE: There will be an assignment or exercise almost every week reviewing the content of a lesson; be sure to prepare for it. ＊＊The course plan given above can be slightly modified depending on class size. 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 Due to the epidemic situation of COVID19, the plan and implementation method may be changed. In that case, I will explain to you properly. |
| 教科書・参考書に関する備考 |
No textbook. Handouts (mostly written in English) will be provided in every class. |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
The score of each student is evaluated by an End-term Assignment 50% (to evaluate Outcomes1,2 and 3) and reaction papers/assignments 50% (to evaluate Outcomes 1,2 and 3). A score of 60 or above is required to pass this class. 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 Due to the epidemic situation of COVID19, the evaluation method may be changed. In that case, I will explain to you properly. |
| 履修上の注意 ／Notices |
If you are going to take this course, you MUST attend the first lesson; otherwise, you are not allowed to take the course. |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
傍観者として授業に出席してはいけない。そのような者は大学院で学ぶ資格はない。 各人が当事者であることを十分に自覚して、目的意識と問題意識を持って授業に参加すること。 特に本講座は毎回のように練習問題等を宿題として課すため、くれぐれも受講生は覚悟をしておくこと。 また、居眠りや私語等を行う者は容赦なく教室から出させる。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
An ability of multidimensional thinking with knowledge from global perspective. JABEE(a)地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養に対応する。 |
| 備考 ／Notes |
Most of this course will conducted in Japanese. |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
毎回の授業でリアクションペーパー/課題を課す A reaction paper/homework is given in each class. |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |