| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 水/Wed 5,水/Wed 6 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | システム理化学科 |
| 対象学年／Year | 1年,2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 一般教養教育 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 中国の文化（システム理化学科） |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 曲 明 |
| 時間割コード／Registration Code | F1557 |
| 連絡先／Contact |
曲 明(Q612 0143-46-5822) |
| オフィスアワー／Office hours | 曲 明(毎週水曜日 8:45～9:30) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/04/13 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
「中国語」で培った基礎を固めつつ、より難易度の高い表現を学習すると同時に、異文化コミュニケーション能力に含まれる3技能（知識、態度、技能）を習得し、日本と中国の異なる文化を理解する。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
1．中国語で自分の紹介、学習、大学生活、家族のことなどについて紹介することができ、相手と簡単なやり取りができる。 2．中国について、基本的な歴史、地理、政治の知識を知り、中国人の生活様式、慣習、価値観を理解する。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数：22.5時間 第１回：中国語で自己紹介をしよう 第２回：兄弟がいますか 第３回：兄弟がいますか 第４回：家族構成 第５回：家族構成 第６回：今日は何をしますか（一般動詞） 第７回：今日は何をしますか（一般動詞） 第８回：何が好きですか 第９回：何が好きですか 第１０回：経験を表す表現 第１１回：経験を表す表現 第１２回：形容詞 第１３回：形容詞 第１４回：総復習、グループ発表 第１５回：レポートの作成及び提出 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
初めての授業で指示する |
| 参考書等 ／Required Materials |
授業中適宜資料を配布する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
レポート60％、個人発表20％、宿題20％で評価する。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
欠席は3回まで。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
中国語 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
次の授業のテーマが提示され、そのテーマについて各自予習してくる。授業後に振り返りシートを記入する。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
学期末に中国人留学生を対象に中国のことについて調査し、その結果をグループで発表する。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
異文化コミュニケーション能力に含まれる3技能（知識、態度、技能）をバランスよく学修することができ、その他の「異文化交流」、「異文化コミュニケーション」科目の基礎になる。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |