| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 水/Wed 14,水/Wed 15 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科 夜間主コース電気系コース |
| 対象学年／Year | 2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 電子物性／Solid State Physics |
| 単位数／Number of Credits | 2.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 川村 幸裕 |
| 時間割コード／Registration Code | J8444 |
| 連絡先／Contact | 川村 幸裕(F303, 0143-46-5532, y_kawamura@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 川村 幸裕(月、金 13:00~14:30) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/08/06 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
電子デバイス動作の基礎となる、固体内での電子の振る舞いを学ぶ。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
次の項目の習得を目標とする． 1. 電子物性に関する基本的用語を理解し，使用する事ができる． 2. 固体内での電子の基本的振る舞いを理解し，説明できる． 3. エネルギーバンド理論を理解し，金属と半導体の違いを説明できる． 4. 半導体の基礎的な性質を理解し，電子デバイスの動作について説明できる． |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総時間数：２単位（45 分）×２時限×１５回＝２２．５時間 第１回：ガイダンス,電子物性の概要 第２回：固体の結晶構造（結晶結合力、結晶構造） 第３回：量子論入門（波動とシュレジンガー方程式） 第４回：井戸型ポテンシャル中の電子 第５回：トンネル効果 第６回：金属自由電子モデル 第７回：状態密度 第８回：フェルミ分布 第９回：電気伝導 第１０回：エネルギーバンド理論 第１１回：クローニッヒ・ペニーモデル 第１２回：バンド構造 第１３回：真性と不純物半導体 第１４回：キャリア 第１５回：半導体接合 定期試験 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
電子物性 松澤剛雄, 高橋清, 斉藤幸喜共著 森北出版 2010(ISBN:9784627772021)(ISBN:9784627772021) |
| 参考書等 ／Required Materials |
固体物理学入門 Charles Kittel [著] ; 宇野良清 [ほか] 共訳 丸善 2005(ISBN:9784621076538)(ISBN:9784621076538) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
定期試験（60%）とレポート（40%）で評価し，100点満点中で,60点以上を合格とする．各到達度目標の評価方法は,定期試験とレポートにおいて論述問題,計算問題などを出題し,達成度を評価する． 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
不合格者に対しての再試験はしない。期末試験の欠席者（正当な理由がある者）に対しては、追試験を行う予定である。なお、原則として、理由なく３回以上欠席した者は評価の対象としない。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |