| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 月/Mon 3,月/Mon 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科建築土木工学コース |
| 対象学年／Year | 2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 土木構造力学Ⅰ（後半８週） |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 小室雅人 |
| 時間割コード／Registration Code | J3066 |
| 連絡先／Contact |
小室雅人(居室：教育研究１号棟・D210 内線：5228 E-mail: komuro@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 小室雅人(月・水曜日：12:10-12:45) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/09/11 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
土木・建築構造物の基本構造としての静定梁の力学的特性を取扱う。 具体的には、影響線や外力を受ける静定梁に生じる応力，変形（たわみ）の解法を学ぶとともに課題演習を通して創造的な能力を養う。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．影響線を理解し，活用することできる。 ２．梁の断面力と梁の応力度の関係を理解し，応力度を求めることができる。 ３．梁の変形（たわみ）を求める関係式を理解し，簡単な荷重に対するたわみを求めることができる。 ４．弾性荷重法による梁のたわみの算定法を理解する。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数（実時間）：12時間 第１週：概要説明，影響線（反力・断面力）１とその活用 第２週：影響線２（ゲルバーばり） 第３週：梁の曲げ応力 第４週：曲げモーメントと曲率の関係 第５週：弾性曲線，単純はりのたわみ 第６週：弾性荷重法によるたわみの計算 第７週：たわみの計算（微分方程式と弾性荷重法の適用例） 第８週：定期試験 事前学習として，上記シラバスを参考に予め予習をしてから講義に参加すること． 事後学習として，レポートを毎回課すので，その内容を含めて講義の復習すること． 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
構造力学 崎元達郎著 森北出版 2012(ISBN:4627425120) |
| 参考書等 ／Required Materials |
構造力学 伊津野和行, 野阪克義共著 森北出版 2009(ISBN:4627415117) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
1) 定期試験は60点以上で合格とする。 2) 60点に満たない場合（不合格者）には再試験を１回だけ実施する。 3) 20点未満の場合には再履修とする。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
1) 80％以上の出席が必要（未満の場合は非履修とする）。 2) 材料の力学の内容を理解していることが必要である。 3) 授業中の質問は大歓迎、オフィスアワーなどでの質問も受け付ける。 4) 講義の変更や緊急時の連絡はmoodleにて通知をする。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
建設構造力学→土木構造力学Ⅰ→土木構造力学Ⅱ→応用構造力学 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
事前学習として，シラバスを参考に予習をしてから講義に参加すること． 材料の力学に関する内容に関しては，講義内では十分な説明時間が取れないことから，自主的に学習をしておくこと． 事後学習として，小テストをほぼ毎回実施するので，その内容を含めて講義の復習すること． |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
該当なし |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
該当なし |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |