| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 後期／Second |
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| 開講曜限／Class period | 水/Wed 7,水/Wed 8,水/Wed 9,水/Wed 10 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科建築土木工学コース |
| 対象学年／Year | 2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 空間情報処理（後半８週） |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 浅田 拓海 |
| 時間割コード／Registration Code | J3065 |
| 連絡先／Contact |
浅田 拓海(アドレス：asada＠mmm.muroran-it.ac.jp ※＠を@に変更してください． 居室：D214 電話：0143-46-5288) |
| オフィスアワー／Office hours |
浅田 拓海(月：12時~13時 火：12時~13時) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/09/23 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
土木で扱う幅広い空間的データを題材に、EXCEL、GIS、CADの基本的な知識、スキルを習得する。さらに、それらの結果を報告するためのスキルとしてプレゼンテーションの基本を身に付ける。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．EXCELを使って、統計的パラメータの計算及びグラフの作成ができる。 ２．GISを利用して、位置情報の処理・可視化ができる。 ３．CADを使って、道路線形の設計図を作成できる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
第１回 ：EXCEL１（測量計算１） 第２回 ：EXCEL２（測量計算２） 第３回 ：GIS１（GISの概要） 第４回 ：GIS２（空間解析の基礎１） 第５回 ：GIS３（空間解析の基礎２） 第６回 ：GIS４（ハザードマップの作成１） 第７回 ：GIS５（ハザードマップの作成２） 第８回 ：GIS６（作成マップのプレゼンテーション） 第９回 ：CAD１（CADの概要） 第１０回：CAD２（基本図形１） 第１１回：CAD３（基本図形２） 第１２回：CAD４（道路設計図１） 第１３回：CAD５（道路設計図２） 第１４回：CAD６（道路設計図３） 第１５回：CAD７（道路設計図：資料作成） （総授業時間数：22.5時間） 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書・参考書に関する備考 | 随時説明用資料を配布する。数多くのソフトウェア・WEBサービスを用いるが、基本的には備え付けのHELPを最大限に利用して、各種の操作方法を学ぶようにしてください。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
１００点満点中６０点以上で合格とする。 EXCEL、GIS、CADについてそれぞれの課題提出により評価する。 点数の割合を以下に示す。 EXCEL20％：GIS40％：CAD40％ 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
EXCELの操作については、各自のPCで事前に練習が可能です。基本的な操作、演算ができるようにしておいてください。 再試験は行わない。不合格者は再履修とする。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
この科目の履修にあたっては、「データサイエンス入門」「統計的データ処理」「確率統計」を履修し，内容をしっかり理解しておくこと． また、今後の関連科目は、「測量学」「測量学実習」「土木応用プログラミング」である。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
・講義内容について，適宜，演習課題を課します。 ・講義資料を印刷配布しますが，キーワードは虫食いとします．講義をしっかり聞くこと． |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
GISで作成したマップを題材にプレゼンテーションの演習を行う。 自身で撮影した動画を全員でシェアし，互いにコメントを付合い、スキル向上を図る。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
該当なし |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |