| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 後期／Second |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 他/Oth. |
| 授業区分／Regular or Intensive | 集中講義 |
| 対象学科／Department | 情報電子工学系学科 |
| 対象学年／Year | 4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 主専門教育科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 原子力工学／Nuclear Energy Engineering |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | ,佐藤孝紀 |
| 時間割コード／Registration Code | B4401 |
| 連絡先／Contact | 佐藤孝紀(F309-1, 0143-46-5506, ksatoh@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 佐藤孝紀(水・金曜日（12:00～12:40）) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2020/08/20 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
原子力と放射線の基本原理を理解するとともに、原子力に関する諸課題について考察を深める。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１ 原子力と放射線の利用に関する基本原理を説明できる （50%) ２ 原子力とエネルギー問題の現状について考察できる (50%) |
| 授業計画 ／Course Schedule |
"総時間数：2.25時間×5回＋0.75×1回＝12時間 １．エネルギー情勢：エネルギー利用の変遷、原子力エネルギーの位置付け 原子力発電所構造と特性：原子力発電の基本原理、種類 原子炉物理Ⅰ：原子構造とエネルギー、原子核の崩壊と核反応 ２．原子炉物理Ⅱ：放射線と物質の相互作用・核分裂反応 原子炉物理Ⅲ：中性子の減速と拡散 原子力発電の安全確保： 多重障壁、深層防護 ３．原子燃料サイクル：ウランの採鉱から燃料製造、再処理 廃棄物最終処分：HLWの安全確保策 原子炉物理Ⅳ：連鎖反応と増倍率 ４．原子炉物理Ⅴ： 臨界、反応度方程式 放射線Ⅰ 世界が経験した原子力事故：TMI、チェルノ、ＪＣＯ ５．放射線Ⅱ １Ｆ事故と泊発電所の対策：泊発電所の安全対策 原子力防災仕組み ６．原子炉物理Ⅵ：原子炉の熱伝達 初回授業時配布される資料を配布する、シラバスを参考にして、各授業で該当する部分を熟読して授業に臨むこと。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書・参考書に関する備考 | レジメや参考資料を配布する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
レポート提出により評価する。100点満点中60点以上を合格とする。 各到達度目標の評価方法は,次のように行う． 目標１ レポート課題において論述問題を出題し評価する 目標２ レポート課題において論述問題を出題し評価する 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
不合格者は再履修となる |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学習・教育目標のB「電気電子工学分野の技術の基礎となる知識を習得する 」に付随的に関与する． |
| 関連科目 ／Related course |
電力発生工学 |
| 実務経験のある教員による授業科目 ／Course by professor with work experience |
2.企業等から講師を招いて指導を行う科目 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
該当なし |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
該当なし |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
該当なし |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |