| 開講学期／Course Start | 2020年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 3,木/Thu 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 情報電子工学系学科 |
| 対象学年／Year | 3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 主専門教育科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 電気回路Ⅲ／Electric Circuits Ⅲ |
| 単位数／Number of Credits | 2.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 渡邊浩太 |
| 時間割コード／Registration Code | B4335 |
| 連絡先／Contact | 渡邊浩太(E304, 0143-46-5507, k-wata@mmm.muroran-it.ac.jp) |
| オフィスアワー／Office hours | 渡邊浩太(前期：火水10：30-13：00，後期：火木10：00-13：00) |
| 実務経験／Work experience | 渡邊浩太(電線・ケーブル製造事業を扱う企業でのネットワーク機器の回路設計・開発経験を有する) |
| 更新日／Date of renewal | 2020/04/17 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
ひずみ波回路，RLC回路の過渡現象および分布定数回路を修得する。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．フーリェ級数によりひずみ波回路が解ける(理解力30%)。 ２．分布定数回路の回路方程式が導け,境界条件により方程式が解ける(理解力20%)。 ３．過渡現象の回路方程式が導け,初期条件により方程式が解ける(理解力50%)。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総時間数 １．５時間×１５回＝２２．５時間 第 １ 回 ガイダンス，電気回路Ⅰ,Ⅱの復習 第 ２ 回 ひずみ波交流とフーリェ級数展開 第 ３ 回 ひずみ波交流の電気量 第 ４ 回 演習（１） 第 ５ 回 分布定数回路の波動方程式と線路定数 第 ６ 回 分布定数回路の解析（端子条件，無損失線路，複合線路） 第 ７ 回 反射係数，定在波，インピーダンス整合 第 ８ 回 演習（２） 第 ９ 回 直流電源によるＲＬ直列回路，ＲＣ直列回路の過渡現象 第１０回 交流電源によるＲＬ直列回路，ＲＣ直列回路の過渡現象 第１１回 ＲＬＣ直列回路の過渡現象 第１２回 演習（３） 第１３回 ラプラス変換（定義，基本波形，逆変換) 第１４回 ラプラス変換による解析（基本回路と電源への応用） 第１５回 演習（４） （第１６回 定期試験） ●理解度，自己学習を確認するために課題を出します。指定された方法で提出すること。 ただし，課題は復習のみならず，予習を必要とするものを含むため，十分な自習時間を確保すること。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、授業計画・授業実施方法は変更する可能性があります。 |
| 教科書 ／Required Text |
服藤憲司著：「例題と演習で学ぶ 続・電気回路 第2版」 森北出版 定価（2800円＋税）(ISBN:9784627735927) |
| 参考書等 ／Required Materials |
エドミニスター著：マグロウヒル大学演習シリーズ「電気回路」 オーム社 定価(2800円＋税) (ISBN:4274130142)
小郷寛，他著：「基礎からの交流理論」 電気学会 定価(3100円＋税)(ISBN:4886862306) |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
課題（40点分）,定期試験（60点分）の合計（100点満点）で 60 点以上を合格とする。 各到達度目標の評価方法は次のように行う。 目標１について： 課題,定期試験において,計算問題を出題し,達成度を評価する。 目標２について： 課題,定期試験において,計算問題を出題し,達成度を評価する。 目標３について： 課題,定期試験において,計算問題を出題し,達成度を評価する。 新型コロナウイルス感染症の流行状況に伴い、学生への十分な周知のもと、成績評価方法は変更する可能性があります。 ・再試験について 最終評価点（100点満点）が40～59点であり,再試験を希望するものについて,再試験を実施する。 再試験後の最終評価点は60点を上限とする。 ただし,与えられた課題を全て解答し,期限内に提出することが受験の条件である。 不合格者は再履修すること。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
（１）電気回路I, IIを履修していること。 （２）講義連絡，スライド資料の配布，課題提出などにMoodleを使用します。 講義の前後にＭoodleを確認してください。レポートの提出もMoodleを使って行う予定です。 （３）関数電卓を用意し、使えるようにしておいてください。 試験も含めて授業には必ず持参してください。 （４）学生証を持参し，カードリーダで出席を登録してください。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
積極的に不明なところを質問するなど、その都度、授業内容を理解しておくこと。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学習・教育目標のうち （Ｂ）「電気電子工学分野の技術の基礎となる知識を修得する」 に関連する。 |
| 関連科目 ／Related course |
電気回路I,電気回路Ⅱ,伝送回路工学 |
| 実務経験のある教員による授業科目 ／Course by professor with work experience |
1.関連した実務経験を有している教員が担当する科目 |
| 備考 ／Notes |
電気電子工学コースの学生はB4304 情報通信システム工学コースの学生はB4335 を履修登録してください。両者は同一講義です。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
授業後に予習・復習が必要になる課題を出す。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |