| 開講学期／Course Start | 2019年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 11,火/Tue 12 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 全学科 |
| 対象学年／Year | 1年,2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 一般教養教育 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 日本語Ａ-１ |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 小野 真嗣 |
| 時間割コード／Registration Code | F1548 |
| 連絡先／Contact |
小野 真嗣(Phone: 0143-46-5882 Email: onomasa@mmm.muroran-it.ac.jp ) |
| オフィスアワー／Office hours |
小野 真嗣(特に設けず研究室に在室の限り応対します。 Feel free to visit my office and ask me questions. ) |
| 実務経験／Work experience |
| 更新日／Date of renewal | 2019/03/07 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
本科目は読解力養成の授業である。論説文や新聞・雑誌記事などを題材に、資料を批判的に読む力を身につけるとともに、社会や文化に対する見識を深めることを目的とする。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．資料に含まれる情報を正確に把握し、論理的な解釈を導くことができる。 ２．資料に関連して自らの知識や考えを明解に表現することができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数：22.5時間 第1週. 日本語の世界 第2週. 日本の文化 第3週. 異文化理解 第4週. 多文化共生 第5週. おさらい・小テスト（第1～4回の復習） 第6週. 環境と人間 第7週. 科学と技術 第8週. ITと情報社会 第9週. 報道とマスコミ 第10週. おさらい・小テスト（第6～9回の復習） 第11週. 教育と学び 第12週. 心理と哲学 第13週. 余暇と娯楽 第14週. 現代の社会 第15週. おさらい・小テスト（第11～14回の復習） 期末試験 ※適宜、宿題・レポートを課す。 |
| 教科書 ／Required Text |
上級学習者のための日本語読解ワークブック 目黒真実 著 アルク 2015 |
| 参考書等 ／Required Materials |
科学技術日本語案内 山崎信寿 著 慶應義塾大学出版会 2002 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
本授業は、各回の宿題25%、授業中の課題・小テスト25%、作文・レポート20%、期末試験30%の割合に基づいて評価を行う（到達度目標１，２）。100点満点中60点以上を合格とする。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
日本語能力試験N2レベル以上の日本語力を有すること。 授業には８０％以上出席すること。 不合格の場合は再履修すること。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
・JABEEの学習・教育目標との関連 日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力 |
| 関連科目 ／Related course |
日本語A-2、日本語B-1、日本語B-2、日本語C-1、日本語C-2、日本語D-1、日本語D-2 |
| 備考 ／Notes |
これは留学生対象科目です。留学生以外は受講することができません。 日本語科目は授業時間割表に掲載されませんので、国際交流センター前の掲示板で確認して下さい。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
本授業では振り返りとして前時の内容に関して確認を冒頭に行う。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
課題文について、小グループでの討論を行う。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
既習事項を踏まえ、さらに難易度の高い日本語を学習することになる。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |