| 開講学期／Course Start | 2019年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 月/Mon 1,月/Mon 2 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 創造工学科 |
| 対象学年／Year | 1年,2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 創造工学科 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | フレッシュマンセミナー（Ａクラス） |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 清水一道 |
| 時間割コード／Registration Code | J2033 |
| 連絡先／Contact |
清水一道(A227室 0143-46-5651 shimizu@mmm.muroran-it.ac.jp ) |
| オフィスアワー／Office hours | 清水一道(毎週火曜日13:00～17:00) |
| 実務経験／Work experience | 清水一道(鉄鋼メーカーにおいて熱管理および設計に携わった在職経験を有する) |
| 更新日／Date of renewal | 2019/03/18 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
１．大学で必要な学習スキルを学ぶ。 ２．各学科の専門分野における学問体系と教育研究内容の特徴を学び，専門分野と社会との繋がりを理解する。 ３．グループワークにより，グループで協力・議論しながら問題を解決する方法を学び，初歩的な課題解決能力やエンジニアリング・デザイン能力を培う。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
１．大学で必要な学習スキルを理解し、実践することができる。 ２．各学科・各コースにおける専門分野と教育研究内容の特徴を調べることができる。 ３．グループワークにおいて，主体的に協働し，それを通して初歩的な課題解決能力やエンジニアリング・デザイン能力を習得することができる。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
創造工学科 90名ｘ4クラス GWの人数分け 10チーム（各9名） 総授業時間数（実時間）22.5時間 第１回：ガイダンス，学術スキル１（大学での学習，情報収集，レポートの書き方など） 第２回：学術スキル２（文書作法，引用規則，コンピュータリテラシ(Word，PPTの使い方)ポスターの作り方） 第３回：グループワーク基礎Ⅰ （GWの例題に取り組む（ロールプレーイング）練習編 ①） 第４回：グループワーク基礎Ⅱ （グループで考え協働するトレーニングー練習編 ②） （KJ法の練習） 第５回：グループワーク基礎Ⅲ （グループで考え協働するトレーニングー練習編 ③） 第６回：グループワーク１（専門分野１【建築土木分野】のコース調査） 各グループにミッションのテーマを与えて、インターネット等を使って調べる。 例えば、建築土木分野の履修科目，研究分野と課題，卒業後の進路など。 第７回：グループワーク２（専門分野１の調査結果の発表(ポスターを使って)） 第８回：グループワーク３（専門分野２【機械ロボティクス分野】のコース調査） 各グループにミッションのテーマを与えて、インターネット等を使って調べる。 例えば、機械ロボティクス分野の履修科目，研究分野と課題，卒業後の進路など。 第９回：グループワーク４（専門分野２の調査結果の発表(ポスターを使って)） 第１０回：グループワーク５（専門分野３【航空宇宙分野】のコース調査） 各グループにミッションのテーマを与えて、インターネット等を使って調べる。 例えば、航空宇宙分野の履修科目，研究分野と課題，卒業後の進路など。 第１１回：グループワーク６（専門分野３の調査結果の発表(ポスターを使って)） 第１２回：グループワーク７（専門分野４【エレクトロニクス分野】のコース調査） 各グループにミッションのテーマを与えて、インターネット等を使って調べる。 例えば、エレクトロニクス分野の履修科目，研究分野と課題，卒業後の進路など。 第１３回：グループワーク８（専門分野４の調査結果の発表(ポスターを使って)） 第１４回：グループワーク９（各自のレポート作成） 第１５回：まとめ，アンケート調査 ※1創造工学科の専門分野 専門分野１：建築土木分野，専門分野２：機械ロボティクス分野 専門分野３：航空宇宙分野，専門分野４：エレクトロニクス分野 ※1,2 グループワークでは，クラス毎に開始する専門分野は異なる。各クラスが８回 （第６回～第13回）で全ての専門分野をカバーするようにスケジュールされる。 得られた知識を自己学習により深めること。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書：プリントを必要に応じて配付する。 参考書：必要に応じて指示する。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
成績はレポートで評価し，100点満点中60点以上を合格とする。各到達度目標はレポートにより総合的に評価する。 なお，グループ活動は成果物等で一律に評価する。 個人レポートで個人評価する。 積極的な授業への関与がないものは減点する（欠席等）。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
定期試験，再試験，追試験を行わない。 不合格者は再履修すること。 評価対象は，出席が授業回数の2/3以上の者とする。 指定されたクラスに限る。 |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
2019年度版学生便覧「学習目標と授業科目との関係表」参照 |
| 関連科目 ／Related course |
なし |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（反転授業，小テスト，振り返り 等） |
本授業では必要に応じて振り返りを行う。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%未満 |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
本授業では，３回目，６回目～１４回目にグループワークを行う。グループワークでは，グループ単位で協力して調査を行うとともに，グループ内で情報の共有を図る。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
50%超 |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
該当なし |