| 開講学期／Course Start | 2018年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 3,木/Thu 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 授業時間割参照 |
| 対象学年／Year | 2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 副専門教育科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 演習科目 |
| 授業科目名／Course Title | 中国語Ⅲ（Ｄクラス）／Chinese Ⅲ |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 曲 明(学部),加部 勇一郎(学部) |
| 時間割コード／Registration Code | T6226 |
| 連絡先／Contact |
曲 明(Q612 0143-46-5822) |
| オフィスアワー／Office hours | 曲 明(毎週水曜日 8:45～9:30) |
| 更新日／Date of renewal | 2018/03/22 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
これまでに中国語ⅠとⅡで培った基礎を固めつつ、より難易度の高い表現の習得を目指す。授業では中国語での表現力・コミュニケーション力を重視し、折に触れて異文化理解についても考える。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
欧州評議会が開発したＣＥＦＲというシステムのレベルA1到達を目標とする。具体的には、 1. 相手にゆっくり話してもらえれば、基本的な表現を聞き取れること。 2. 単純な文を読んで理解できること。 3. 相手と簡単なやり取りができること。 4. 簡単な語句や文を使って自己紹介ができること。 5. 語彙を増やすこと。 6. 中国語Ⅰ・Ⅱより少し難しい文章が読めるようになること。 などを目標とする。 |
| 授業計画 ／Course Schedule |
45分／60分（60分分の45分）×2（90分授業ゆえ）×15＝22.5時間 授業内容 1週目 復習 2-3週目 助動詞 4-5週目 介詞 6-7週目 完了・実現の「了」と時量 8-9週目 様態補語 10-11週目 結果補語と可能補語 12-13週目 進行と変化の「了」 14-15週目 復習 16週目 定期試験 ・授業時の指示に基づいて予習し、授業に臨むこと。 ・復習の際はCan-do-Listを参照し、授業で未消化だった点を確認してその解消を図ること。 ・予習や復習の際、Moodleやオーディオファイルを積極的に活用すること。 |
| 教科書 ／Required Text |
本学オリジナル教科書（2017年版） |
| 参考書等 ／Required Materials |
やさしくくわしい中国語文法の基礎 守屋宏則著 東方書店 1995(ISBN:9784497944382)
Why?にこたえるはじめての中国語の文法書 相原茂, 石田知子, 戸沼市子共著 同学社 1996(ISBN:9784810200348) よくわかる中国語文法 : 基礎から発展まで 丸尾誠著 アスク出版 2010(ISBN:9784870000000) 中国語のしくみ 池田巧著 白水社 2014(ISBN:9784560000000) はじめての中国語 相原茂著 講談社 1990(ISBN:4061489879) 中国語はじめの一歩 木村英樹著 筑摩書房 1996(ISBN:4480056661) |
| 教科書・参考書に関する備考 | 別途講義中指示 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
100点満点中60点以上を合格とする。成績は到達度目標１）から６）について定期試験60％、授業での積極性・コミュニケーション力・定期試験外でのテストなど40％の割合で評価する。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
中国語Ⅰおよび中国語Ⅱの単位を取得済みであること。受講希望者が多数の場合、抽選を行う可能性がある。欠席は三回まで。詳細については授業開始時に説明。不合格者には再試験を実施し、60点以上を合格とする。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
ともに中国を楽しみましょう！ |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
＜JABEEの学習・教育目標との関連＞ 基準１（１）(f)日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力および国際的に通用するコミュニケーション基礎能力 に対応する。 機械システム工学コースの学習・教育到達目標との対応 (A) 多面的考察力の修得 |
| 関連科目 ／Related course |
中国語Ⅰ、Ⅱ |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（予復習，反転授業，小テスト，振り返り 等） |
予習とcan-do-listを効果的に利用した復習を行うこと。小テストもある。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
授業ではペアワーク形式による対話的学修も随時行う。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
新しいチャンクスや言い回しも学びながら、語彙を増やすことによって、状況に合わせた対応が可能となるよう全体的な応用力を高める。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |