| 開講学期／Course Start | 2018年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 火/Tue 3,火/Tue 4 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 建築社会基盤系学科 |
| 対象学年／Year | 2年,3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 主専門教育科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 必修 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | 講義科目 |
| 授業科目名／Course Title | 建築構法計画／Building System Design |
| 単位数／Number of Credits | 2.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 山田 深(建築社会基盤系学科建築学コース) |
| 時間割コード／Registration Code | B1206 |
| 連絡先／Contact | 山田 深(Y603、0143-46-5260、shinyam@mmm.muroran-it.ac.jp)) |
| オフィスアワー／Office hours | 山田 深(月火 12:00-12:30/Monday and Tuesday, 12:00-12:30 ) |
| 更新日／Date of renewal | 2018/03/20 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
建築を設計する、あるいはつくる立場から、三次元の「モノ」としての建築の基本的な成り立ちかたを理解する。また、空間的・意匠的・構造的にいかに建築が考えられて設計されているかを、主に構法的な側面から理解する。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
・ 建築の具体的な「もの」としての成り立ち方を理解する。 ・ 空間的・意匠的・構造的にいかに建築が考えられて設計されているかを、主に構法的な側面から理解する |
| 授業計画 ／Course Schedule |
総授業時間数22.5時間 第１回：授業ガイダンス、設計のプロセス 第２回：建築設計の方法：スケッチについて 第３回：建築図面と表現 第４回：建築の基本的構法１：構造種別（木造、２×４、RC、鉄骨、etc.） 第５回：建築の基本的構法２：在来木造住宅についての詳細 第６回：建築の基本的構法３：在来木造住宅の軸組作成 第７回：木造建築の構法実例１：住宅について 第８回：木造建築の構法実例２：一般建築について 第９回：構法的な視点からの建築設計手法１：グループ調査 第１０回：構法的な視点からの建築設計手法２：グループ作業 第１１回：構法的な視点からの建築設計手法３：グループ発表（前半） 第１２回：構法的な視点からの建築設計手法４：グループ発表（後半） 第１３回：小建築の設計１：基本構想 第１４回：小建築の設計２：構法的工夫 第１５回：小建築の設計３：制作 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
授業でプリントを配布する。 また必要に応じて参考となる書籍を示す。 |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
演習課題およびレポート課題で評価し、60点以上を合格とする。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
基本的に講義科目であるが、平行して行われる建築設計Ⅱなどとも連動して、実際に手を動かす演習的な要素も含む |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
学科の学習・教育目標の（F)環境・生産、（H)積雪寒冷地に対応している。 |
| 関連科目 ／Related course |
建築設計Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、建築設計論など。 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||
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Active learning 1-1 ／主体的学修（予復習，反転授業，小テスト，振り返り 等） |
基本的な予習復習に加えて、小建築の設計において特に主体的な作業・分析・構想が求められる。 |
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Active learning 1-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 2-1 ／対話的学修（グループ学習，協働，調査体験 等） |
構法的な視点から建築設計手法について、グループでの調査・作業を行う。 |
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Active learning 2-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |
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Active learning 3-1 ／深い学修（複数科目の知識の総合化や問題解決型学修 等） |
建築設計関連科目全般に渡る総合的な理解と学習が求められる。 |
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Active learning 3-2 ／上記項目に係るALの度合い |
15%～50% |