| 開講学期／Course Start | 2016年度／Academic Year 前期／First |
|---|---|
| 開講曜限／Class period | 木/Thu 9,10 |
| 授業区分／Regular or Intensive | 週間授業 |
| 対象学科／Department | 全学科 |
| 対象学年／Year | 3年,4年 |
| 授業科目区分／Category | 教育課程 副専門教育科目 |
| 必修・選択／Mandatory or Elective | 選択 |
| 授業方法／Lecture or Seminar | |
| 授業科目名／Course Title | 文学創作演習／Seminar on Listerature-Creation |
| 単位数／Number of Credits | 1.0 |
| 担当教員名／Lecturer | 上村浩信(学部),越智 道子(学部),森 れい(学部) |
| 時間割コード／Registration Code | T6317 |
| 連絡先／Contact | 上村浩信(Q601) |
| オフィスアワー／Office hours | 上村浩信( 水曜日 16：30から17：00) |
| 更新日／Date of renewal | 2016/04/11 |
|---|---|
| 授業のねらい ／Learning Objectives |
小説や詩を実際に創ってみることを体験する。 室蘭市内ないし道内の同人誌等で活躍中の創作家・詩作家を講師として招き、その指導やアドバイスを受ける。 |
| 到達度目標 ／Outcomes Measured By: |
1.創作は、無から未知なるものを導き出す行為です。 日常、科学的思考が優先される機会の多い学生諸君に、「心」や「感性」の存在を再認識してもらい、そのことが専門分野にも反映していくことを期待したい。（越智記） 2.日常の常識・倫理とは別のところに働く感情の表現や想像力こそが、「人間」たらしめる原点である。 生きる力を言葉によって表出する方法を学んでほしい。（森 記） |
| 授業計画 ／Course Schedule |
学期初めのガイダンス時に、本科目を履修するための条件を説明します。 クラスとして、１５名未満が望ましいため。人数が多い場合、最初の講義で抽選を行います 以降、小説創作を越智が１０回、詩創作を森が５回、各々担当します。 ［総授業時間：(45分／60分)×2×15＝22.5時間 具体的な日程は――― ガイダンス 4月13日(木) 9・10時限目（上村・越智） 越智担当・小説の授業 １回目 から10回目： いずれも 木曜日、9・10時限目 （N103) 森担当・詩の授業 11回目から15回目 いずれも 木曜日、9・10時限目 （N103) 履修に先立ち、詩や文学作品に触れ、創作のための心の準備をしてほしい。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
教科書は担当講師がプリントをその都度作成し使用する。 参考書は特に購入の必要はないが、履修に先立ち、詩や文学作品に触れ、創作のための心の準備をしてほしい。（越智記） 教科書は担当講師がプリントを作成し使用する。 参考書は特にないが、その都度 多岐にわたる紹介をしていきたい。（森 記） |
| 成績評価方法 ／Grading Guidelines |
達度目標に挙げた 1から2対して総合的に評価する。 折々に練習作品を提出してもらい、学期末に最終的な作品を提出してもらう。 学生諸君は、小説と詩の両方を学び、最終的な作品も小説・詩の両方を提出する。 作品としての優劣よりも、制作しようとする努力に重点をおいた評価により単位を与える。 １００点満点の６０点以上が合格。 制作努力の特に顕著なひと、また優秀な作品を欠稿なく提出したひとには、「優」を与えることにしている。 |
| 履修上の注意 ／Notices |
クラスとして、１５名未満が望ましいため。人数が多い場合、最初の講義で抽選を行います。 真摯に文学を創作してみたいという人に受講して戴きたい。 初回授業で、このことを説明する。 成績が「不可」だったひとは、再履修不可です。 |
| 教員メッセージ ／Message from Lecturer |
「読む」ことを通して「創作とは何か」「何を書くべきか」「どう書けばよいのか」など、創作のイメージをつかんでもらいながら、徐々に創作へと移行する。 提出は最低一作品（原稿用紙三～十枚程度。 上限はなし）。 創作は答えのない問いです。 答えは自分の中だけにある。 眠っているかもしれない才能と、出会ってみませんか？ （越智記） 詩は他のジャンルにはない自由な形式を旨とします。 優れた詩作品を通して、洞察すること、表現すること、見聞きしたものからイメージを膨らませる楽しみを味わいましょう。（森 記） |
| 学習・教育目標との対応 ／Learning and Educational Policy |
ＪＡＢＥＥ基準１(1)「(a)：地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」および「(f)前半：日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力」に対応。 機械システム工学コースの学習・教育到達目標との対応 (A) 多面的考察力の修得 |
| 関連科目 ／Related course |
「日本文学」「人間と文学」 |
| No. | 回（日時） ／Time (date and time) |
主題と位置付け（担当） ／Subjects and instructor's position |
学習方法と内容 ／Methods and contents |
備考 ／Notes |
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| 該当するデータはありません | ||||