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開講学期 Course Start |
2015年度 前期 |
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授業区分 Regular or Intensive |
週間授業 |
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対象学科 Department |
全学科 |
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対象学年 Year |
3 |
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必修・選択 Mandatory or Elective |
選択 |
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授業方法 Lecture or Seminar |
講義（パネルディスカッションあり） |
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授業科目名 Course Title |
自己理解のサイエンス |
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単位数 Number of Credits |
2 |
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担当教員 Lecturer |
松本ますみ |
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教員室番号 Office |
Q509（松本），Q601(上村），Q611(塩谷），Y207(前田），Y205(若菜） |
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連絡先(Tel) Telephone |
0143-46-5817(松本研究室） |
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連絡先(E-mail) |
m-matsumoto＠mmm.muroran-it.ac.jp |
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オフィスアワー Office Hour |
火曜日13:00～１４：30 事前にかならず連絡してください。 |
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授業のねらい Learning Objectives |
人間科学・自然科学・言語科学を専門とする教員が担当し、「自己」について考える。こころ、からだ、言語、など様々な角度から、「自己」を考えるとともに、自然・社会・制度・環境・文化といった周囲世界との関係において、「自己」を考える。 |
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到達度目標 Outcomes Measured By: |
様々な角度から、「自己」を考える視点を形成する。 （１）社会・環境から「自己」を考える視点を知る （２）こころから「自己」を考える視点を知る （３）からだから「自己」を考える視点を知る （４）言語・文化から「自己」を考える視点を知る |
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授業計画 Course Schedule |
各回の表題は次のとおり。（内容･順序は､若干変更されることがあります。また「シラバス別紙」として､各回の概要説明を初回授業時に配布します｡） [総授業時間：(45分／60分)×2×15＝22.5時間］ 第１回（4月15日） ： この科目全体の概説（松本） 第２回（4月22日）： 社会の中の人間と自己（松本） 第３回（4月30日）： 思想の中の人間と自己 （松本） 第４回（5月13日） ：根源的自己：素粒子と宇宙の科学より①（上村・ゲストスピーカー 冨士川） 第５回 5月20日） ： 根源的自己：素粒子と宇宙の科学より②（上村・ゲストスピーカー 冨士川） 第６回（5月27日） ：根源的自己：脳の進化論と社会脳論より①（若菜・ゲストスピーカー冨士川） 第７回（6月3日）： 根源的自己：脳の進化論と社会脳論より②（若菜・ゲストスピーカー 冨士川） 第８回（6月10日） ： 言語における自己（塩谷） 第９回（6月17日） ： からだにおける自己理解 （上村） 第１０回（6月24日） ： 感性から見た自己理解 （上村） 第１１回（7月1日）： 無意識の心理：馮依現象に見る無意識的意図その１（前田） 第１２回（7月8日）： 無意識の心理：悪魔払いに見る無意識的意図その２（前田） 第１３回（7月15日）： 自然・社会・文化から見る自己意識（１）持続的な意思と活動（若菜） 第１４回（7月22日）： 自然・社会・文化から見る自己意識（２）未来への意識（若菜） 第１５回（7月29日）： 討論―――自己理解のサイエンス（担当教員たち） 授業時間の復習のために、ノートをとっておくこと。15回目の討論のために、できるだけクリアな質問を作っておくことが望まれる。 |
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教科書 Required Text |
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参考書 Required Materials |
授業中指示する。 |
| 教科書・参考書に関する備考 |
全体を通した教科書は無く、特に指定しない。各回を担当する教員が指定ないしプリント配布する。 参考書は必要に応じて各回を担当する教員が指定する。 |
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成績評価方法 Grading Guidelines |
下記の課題から各テーマについてレポートを提出してもらう。 合格点は６０点以上。 （１）社会・環境から「自己」を考える視点を知る（40％相当） （２）こころから「自己」を考える視点を知る（20％相当） （３）からだから「自己」を考える視点を知る（20％相当） （４）言語・文化から「自己」を考える視点を知る（20％相当） |
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履修上の注意 Please Note |
初回授業時にお知らせします｡ 第８回目「言語における自己（塩谷）」では授業時間内にレポート作成を行う。 |
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教員メッセージ Message from Lecturer |
立派な表題が並んでいるように見えるが、硬くなることはない。多くの教員の話を楽しむような気持ちで聞いてもらいたい。 |
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学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy |
ＪＡＢＥＥ基準1(1)「(a)：地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」に対応。 機械システム工学コースの学習・教育到達目標との対応 (A) 多面的考察力の修得 |
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関連科目 Associated Courses |
各教員が担当する他の科目 |
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備考 Remarks |