開講学期 Course Start	2014年度 後期
授業区分 Regular or Intensive	週間授業
対象学科 Department	全学科(環境と社会コース）
対象学年 Year	3
必修・選択 Mandatory or Elective	選択
授業方法 Lecture or Seminar	講義
授業科目名 Course Title	自然再生論
授業科目名(英語) Course Title	[授業科目名(英語)]
単位数 Number of Credits	2
担当教員 Lecturer	前田菜穂子（窓口教員：亀田正人）
教員室番号 Office	Q301（非常勤講師控室）
連絡先(Tel) Telephone	070-5605-1620
連絡先(E-mail) E-mail	maedanaoko3(at)gmail.com
オフィスアワー Office Hour	授業の前後
授業のねらい Learning Objectives	工業技術による自然破壊は人類はもとより他の生物の生きる基盤である生態系そのものを破壊し、我々自身の生存をも脅かしかねない処まで来ています。 　これからの工業技術は生命存続のために、破壊してしまった自然の再生、さらにはより多様で豊かな生態系の構築へと向かわざるを得ません。 　そのための基本的な知識、思考力、判断力、行動力、責任力を身に付けるのがねらいです。
到達度目標 Outcomes Measured By:	１．地球生命の成り立ちと進化史から生態系における自分の位置付けが出来る。 ２．生態系と生物多様性の基礎知識を身に付ける。 ３．自然保護と開発の調和、法的基盤の常識を身に付ける。 ４．自然保護とは何かを知り、日常生活を見直すことが出来、主体的に生きる力を付ける。 ５．自然再生の方法と技術を知る。 ６．自然再生推進法の特徴と問題点を知る
授業計画 Course Schedule	総時間数=22.5時間 前半　地球生命の成り立ちと進化史から生態系における自分の位置の確認、 　　　生態系と生物多様性の基礎知識を学びます。 後半　自然再生のための基礎として、自然再生推進法の特徴と問題点を学びます。
教科書 Required Text
参考書 Required Materials	前田菜穂子著　「ヒグマが育てる森」　岩波書店 前田菜穂子共著　「森と人間　ヒグマだって生きている」　苫小牧民報社 プリマック著　「保全生物学のすすめ」　文一総合出版 樋口広芳著　「保全生物学」　東京大学出版会 依光良三著　「森と環境の世紀」　日本経済評論社 畠山武道著　「環境法入門」　日本経済新聞社　 鷲谷いづみ「自然再生事業｝筑地書館
教科書・参考書に関する備考	授業に使用する必要な資料は適宜プリントとして配布します。 ビデオなど視聴覚教材を使用します。
成績評価方法 Grading Guidelines	すべての到達目標について、授業への積極性、課題をレポ−トの提出で総合評価します。100点満点中60点以上で合格です。試験はしません。
履修上の注意 Please Note	主体的に興味をもって勉強しようとすること。不合格の場合は再履修して下さい。
教員メッセージ Message from Lecturer	様々なメディアが発達していますが、それでは出来ない、生身の人間どうしの真剣な対話こそが教育の原点だと思うので、講義はそれを大切にして、お互いのよりよい人生を目指しましょう。
学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy	建築社会基盤系学科　建築学コース・土木工学コース： 　(B) 良識ある人間性、倫理性、福祉への感性と健全なる心身の形成 機械航空創造系学科　機械システム工学コース： (A) 多面的考察力の修得 機械航空創造系学科　航空宇宙システム工学コース： (D)(E)(F) 語学力一般教養の修得 機械航空創造系学科　材料工学コース： (A) 多面的思考能力の修得 応用理化学系学科　応用化学コース・バイオシステムコース： 対応なし 応用理化学系学科　応用物理コース： (A) 科学技術倫理・多面的思考能力の修得 情報電子工学系学科 電気電子工学コース・情報通信システムコース： (H)技術者倫理の修得 情報電子工学系学科 情報システム学コース・コンピュータ知能学コース： (人) 社会的・国際的視点の修得 JABEE基準 1(1)(a) 地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養 1(1)(b) 技術が社会や自然に及ぼす影響や効果、および技術者が社会に対して負っている責任に関する理解 1(1)(f) のうち、日本語による論理的な記述力、口頭発表力、討議等のコミュニケーション能力
関連科目 Associated Courses	生態保全論
備考 Remarks