開講学期 Course Start	2014年度 前期
授業区分 Regular or Intensive	集中講義
対象学科 Department	全学科（昼間）
対象学年 Year	3
必修・選択 Mandatory or Elective	選択（高等学校教諭１種免許（情報）（数学）（理科）取得には必修）
授業方法 Lecture or Seminar	集中講義（８月下旬または９月上旬の４日間を予定。日程の決定後できるだけ早く掲示する）
授業科目名 Course Title	教育内容論
授業科目名(英語) Course Title	[授業科目名(英語)]
単位数 Number of Credits	2
担当教員 Lecturer	倉賀野志郎（窓口：若菜 博）
教員室番号 Office	若菜：Y205
連絡先(Tel) Telephone	若菜：0143-46-5818
連絡先(E-mail) E-mail	若菜：wakana(at)mmm.muroran-it.ac.jp
オフィスアワー Office Hour	若菜：月曜日13:00〜14:30
授業のねらい Learning Objectives	教育課程について、現在求められる教育内容の設定と、その内容の系列としての教育課程の編成、その意義および方法を考察する。あわせて各領域での指導法の実際にも触れる。
到達度目標 Outcomes Measured By:	（１）教科教育における教育内容編成の歴史を知る。 （２）教育内容の設定と教育課程の編成方法について体験する。
授業計画 Course Schedule	総授業時間数：22.5時間 第１回　オリエンテーション ： 　・ＰＩＳＡの現状　，教えと学び論：教え／学びのズレ 第２回　教育内容と教材： 　・学びと誤謬：子どもの環世界論，教えと問い：自己との対峙を演出する問い 第３回　教育課程（カリキュラム）とは何か： 　・基礎基本の柱としての展開：小学校から中学・高校までの柱 　・そもそも論／多様性／高次な展開／歴史的社会的の広がりの中で 第４回　教育内容編成の視点」： 　・そもそも論⇒教具に即して 　・多様性論⇒計算の多様性に即して 　・より高次の展開で 第５回　教育内容編成と指導法の実際： 　数学に即して：　・小から中へ：数の概念の展開 　・比の概念の展開とデカルト座標　 　・無比数論　・微分・積分のイメージ：微に分けて、分けたものを積む 第６回　教育内容編成と指導法の実際： 　理科に即して：・土台／柱／観の構造 　・カリキュラムに即して：観点につながるカリキュラムの構造 第７回　教育内容編成と指導法の実際：物理／化学 　　・粒子論と、更なる発展としての原子論 　　・粒子概念の発展としてのスープ論 　　・力学の実体的イメージ 第８回　教育内容編成と指導法の実際：生物 　　・戦略論：微視的進化論と生き様 　　・進化史論 第９回　教育内容編成と指導法の実際：宇宙・地球科学 　　・７大事件：宇宙史と地球史及び生物進化史：７つのエポックに即して 第10回　合科的科目などにおける教育内容編成と指導法の実際 　教科横断的な教育内容構成を歴史や社会科的な視点から考察する 第11回　合科的科目などにおける教育内容編成と指導法の実際 　 とりわけ情報に即して 第12回　合科的科目などにおける教育内容編成と指導法の実際 　異なる教科内容・複式学年での教育内容編成と指導法について 第13回　模擬授業の実施と検討：数学 第14回　模擬授業の実施と検討：理科 第15回　模擬授業の実施と検討：情報
教科書 Required Text	特定のテキストは使用しない。 講義中にプリント資料などを配付する。必要に応じてビデオを使用する。
参考書 Required Materials	講義中に適宜紹介する。
教科書・参考書に関する備考
成績評価方法 Grading Guidelines	以下の到達度目標 （１）教科教育における教育内容編成の歴史を知る（60％） （２）教育内容の設定と教育課程の編成方法について体験する（40％） について，毎回の授業ごとのミニレポート（30％）,授業終了後に提出するレポート（30％）および模擬授業の評価（40％）によって成績の評定を行う。
履修上の注意 Please Note	○高等学校教諭１種免許（理科・数学・情報）取得希望者を対象とする。 ○高等学校教諭１種免許（理科・数学・情報）取得に必修。 ○なお，「副専門教育」の単位とはならないことに注意。
教員メッセージ Message from Lecturer
学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy
関連科目 Associated Courses	教育方法論
備考 Remarks