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開講学期 Course Start |
2014年度 前期 |
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授業区分 Regular or Intensive |
週間授業 |
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対象学科 Department |
＜思考と文化＞コース |
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対象学年 Year |
3 |
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必修・選択 Mandatory or Elective |
選択 |
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授業方法 Lecture or Seminar |
講義 |
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授業科目名 Course Title |
行動の科学 |
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授業科目名(英語) Course Title |
[授業科目名(英語)] |
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単位数 Number of Credits |
2 |
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担当教員 Lecturer |
石橋 伸恵（窓口：松本ますみ） |
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教員室番号 Office |
Q３０１（Q棟３Ｆ非常勤講師控室） |
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連絡先(Tel) Telephone |
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連絡先(E-mail) |
nobuye+bs(at)gmail.com |
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オフィスアワー Office Hour |
授業の前後15分程度 |
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授業のねらい Learning Objectives |
人はどのような心を持つのか。心はどのような行動を生み出すのか。行動はどのような社会を作り上げるのか。人の心が行動を生み出し、その行動が社会を形成し、形成された社会環境がまた人の心や行動に影響していく過程を理解することは、現在の日本社会あるいは国際社会を理解するうえで非常に重要である。本講義では社会心理学における様々な実験研究を通じて、人の心と行動、社会との関連を紐解いていく。 |
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到達度目標 Outcomes Measured By: |
① 人間行動に関する多様な研究の知識：人間行動と社会とそれらの相互作用について様々な切り口から研究が行われている。授業で扱う主要な研究の知識を獲得する。 ② 研究手法についての理解：複雑な人間行動について研究をするために、ある研究上の切り口を選ぶことは、多くの要因を切り捨てることでもある。人間行動の研究手法には制約が伴うことを理解する。 ③ 人間の生存と行動の関係についての理解：機械や道具の設計上の制約と同様に、人間の現在の姿も、時間や大きさやエネルギーなどについての制約を抱えながら進化してきたことを理解する。 ④ 疑問を持つ：深く理解しようとするときには必ず疑問が生まれる。授業内容について自分なりの疑問をもつ。 |
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授業計画 Course Schedule |
社会心理学を中心に、心理学、脳科学、遺伝行動学、社会学等の知見を交えながら多面的に進めていく。 1) 人間行動を理解するための様々な視点と学問分野 2) 社会心理学の古典的研究１ 3) 社会心理学の古典的研究２ 4) 社会心理学の古典的研究３ 5) ゲーム理論（経済学と人間行動の関わり） 6) 生態学的視点（動物としての人間） 7) 進化学的視点（進化と人間行動） 8) 脳科学的視点（脳と人間行動） 9) 行動遺伝学的視点（遺伝と行動の関わり） 10) 社会学的視点 11) 現代の諸問題と社会 12) 社会調査 13) 分析の手法 14) 合理的な行動とは何か 15) まとめ ［総授業時間：(45分／60分)×2×15＝22.5時間］ |
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教科書 Required Text |
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参考書 Required Materials |
「社会心理学キーワード」山岸俊男著 有斐閣 ISBN-13: 978-4641058729 「ヒルガードの心理学 第１５版」スーザン・ノーレン・ホークセマら著 金剛出版 ISBN-13: 978-4772412339 |
| 教科書・参考書に関する備考 | 教科書は特になし。講義資料は授業後にインターネットからダウンロード可能。 |
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成績評価方法 Grading Guidelines |
１００点満点中６０点以上を合格とする。 １００点中の配分は、中間レポート３０点、最終レポート６０点、小テスト１０点、質問点１０点。 各到達度目標の評価方法 ① 小テストと最終レポートにおいて知識を問う課題を設ける。 ② 中間レポートと最終レポートにおいて研究手法の理解を問う課題を設ける。 ③ 中間レポートと最終レポートにおいて人間行動の制約についての理解を問う課題を設ける。 ④ メールで質問を受付け、質問の質と回数を評価する。 |
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履修上の注意 Please Note |
・小テストは授業を通じて数回行う。 ・評価対象となる質問は、授業「内容」に関することのみ。 事務的な質問は対象外。口頭での質問はいつでも気軽にしてください。 ・授業の変更や緊急時の連絡は授業中または掲示板で通知をする。 ・再試験は行わない。不合格者は再履修とする。 |
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教員メッセージ Message from Lecturer |
人間と社会に対する様々な視点について学ぶことは、他者の立場に立って物事を考える基礎となり得ます。他者視点取得は皆さんが社会人になるにあたって意識して訓練して欲しいスキルです。この授業がその助けになることを願っています。 |
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学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy |
JABEE基準1(1)「(a)：地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」に対応。 機械システム工学コースの学習・教育到達目標との対応 (A) 多面的考察力の修得 |
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関連科目 Associated Courses |
こころの科学、現代心理学 |
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備考 Remarks |