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開講学期 Course Start |
2013年度 後期 |
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授業区分 Regular or Intensive |
週間授業 |
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対象学科 Department |
全学科 |
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対象学年 Year |
1 |
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必修・選択 Mandatory or Elective |
選択 |
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授業方法 Lecture or Seminar |
講義 |
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授業科目名 Course Title |
日本近現代史Ｂ |
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単位数 Number of Credits |
2 |
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担当教員 Lecturer |
一瀬啓恵 （窓口教員 永井真也） |
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教員室番号 Office |
Q301非常勤講師室 |
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連絡先(Tel) Telephone |
0143-46-5848(非常勤講師控室） |
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連絡先(E-mail) |
CZE１５６５７＠nifty.com |
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オフィスアワー Office Hour |
水曜日9,10時限（昼間） |
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授業のねらい Learning Objectives |
講義のテーマ：近代日本と災害 この授業では、幕末から近代にかけての日本が見舞われたいくつかの災害について、その被害や災害直後の救援の様子、その後の復興や防災への取り組みなどについて取り上げます。またこれらに対する理解を深めることにより、近世以前とは異なる「近代日本における災害の特質」について考察することを目指していきます。 |
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到達度目標 Outcomes Measured By: |
１）幕末から近代にかけての日本が、どのような災害に見舞われたのかを理解する。 ２）近世以前の災害と近代以降の災害には、復旧・復興事業の進め方にどのような違いがあるのか理解する。 ３）近代日本の政治史において、「災害」をどのように位置づけるべきかを考察する。 |
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授業計画 Course Schedule |
第１回 ガイダンス 第２回 寺田寅彦：災害に関する随筆 第３回 1854年安政東海地震：開国と津波 第４回 1855年安政江戸地震：被害と救済 第５回 お雇い外国人と地震学 第６回 1888年磐梯山噴火（１）：新聞報道 第７回 1888年磐梯山噴火（２）：災害救助法 第８回 1891年濃尾地震：帝国議会と災害 第９回 1896年明治三陸地震津波 第10回 1923年関東大震災（１）：被害の概要 第11回 1923年関東大震災（２）：救援と復旧事業 第12回 1923年関東大震災（３）：復興事業 第13回 1926年十勝岳噴火（１）：泥流被害 第14回 1926年十勝岳噴火（２）：復旧事業と復興 第15回 全体のまとめ、進度調節 第16回 試験 総時間24時間 |
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教科書 Required Text |
特になし。 |
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参考書 Required Materials |
岩波講座『東アジア近現代通史（１）東アジア世界の近代』（岩波書店、２０１０年） 岩波講座『東アジア近現代通史』（２）日露戦争と韓国併合』（岩波書店、２０１０年） 歴史教育研究会・歴史教科書研究会編『日韓歴史共通教材 日韓交流の歴史―先史から現代まで』（明石書店、２００７年） 井上勝生『日本近現代史① 幕末・維新』（岩波新書、２００６年） 牧原憲夫『日本近現代史② 民権と憲法』（岩波新書、２００６年） 原田敬一『日本近現代史③ 日清・日露戦争』（岩波新書、２００７年） |
| 教科書・参考書に関する備考 |
授業ではレジュメを配布し、それにそって講義をする。 参考書や史料については、授業の進度に応じ、その都度紹介する。 |
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成績評価方法 Grading Guidelines |
講義中に書いてもらう意見・感想を３割、定期試験を７割として総合的に評価する。 100点満点中60点以上で合格とする。 |
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履修上の注意 Please Note |
受講者には、毎回講義中に５～１０分程度の時間を使って、講義を聴いて理解できたことに対して「自分はどう考えるのか」を書いてもらい、毎回提出してもらう。これらは講義の第８回と最終回に評価をして返却するが、この評価は全体の成績評価にも加えるので、授業に出席しても、「自分なりの意見」が持てない場合は、必然的に成績評価も下がることになる。 定期試験は２０００字程度で、与えられたテーマを論じる。 不合格者に対する再試験は行わない。 |
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教員メッセージ Message from Lecturer |
近代日本が「災害」にどのように向き合ってきたのか、また今後「災害」に対して私たちがどう向き合えばいいのか、考えてみたい学生に履修をすすめる。講義の対象となる時期は幕末から大正期（1854～1926年）までだが、この時期の日本近代史について知識のない学生も多いので、災害がおきた当時の政治や経済、外交など、必要な場合は基礎知識に戻って説明を加えるつもりである。 |
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学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy |
JＡＢEＥ基準 （ａ）多面的に物事を考える能力 の達成に寄与する。 機械システム工学コースの学習・教育到達目標との対応 (A) 多面的考察力の修得 |
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関連科目 Associated Courses |
2012 年度 日本近現代史Ｂ、2013年度 日本近現代史Ａ |
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備考 Remarks |