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開講学期 Course Start |
2012年度 前期 |
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授業区分 Regular or Intensive |
集中講義 |
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対象学科 Department |
建築社会基盤系学科・機械航空創造系学科・応用理化学系学科（昼間） |
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対象学年 Year |
3 |
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必修・選択 Mandatory or Elective |
選択（高等学校教諭１種免許（理科）取得には必修） |
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授業方法 Lecture or Seminar |
６月の期間の土曜日で４日間開講する予定。詳細は掲示で知らせる。 現時点での予定は，以下の通り ６月９日（土）３～8時限 ６月16日（土）1～8時限 ６月23日（土）1～8時限 ６月30日（土）1～8時限 |
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授業科目名 Course Title |
理科教育法Ⅰ |
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単位数 Number of Credits |
2 |
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担当教員 Lecturer |
鶴島 暁（窓口：若菜 博） |
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教員室番号 Office |
若菜：Y205 |
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連絡先(Tel) Telephone |
若菜：0143-46-5818 |
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連絡先(E-mail) |
若菜：wakana＠mmm.muroran-it.ac.jp |
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オフィスアワー Office Hour |
若菜：月曜日13:00～14:30 |
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授業のねらい Learning Objectives |
前半で，理科教育の歴史を概観し，理科教育の目的を考察する。あわせて，理科教育の内容を物理・化学・生物・地学の各領域でその基本概念を中心に概観する。 後半で，理科教育の方法論（実験および観察・授業における討論・安全管理の意義等）に触れ，理科教育での教材研究や授業づくりを概説する。 |
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到達度目標 Outcomes Measured By: |
理科教育の歴史から理科教育の目的を理解し，理科教育の内容と方法を学ぶ。 |
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授業計画 Course Schedule |
第１回 日本における理科教育の歴史（１） 第２回 日本における理科教育の歴史（２） 第３回 理科教育の目的と目標：科学的リテラシー獲得の意義 第４回 日本の生徒の理科の学力とその特徴：国際教育調査より 第５回 世界からみたわが国の理科の特徴：理科と科学 第６回 理科教育の内容（１）物理領域の概念体系，教材 第７回 理科教育の内容（２）化学領域の概念体系，教材 第８回 理科教育の内容（３）生物領域の概念体系，教材 第９回 理科教育の内容（４）地学領域の概念体系，教材 第10回 理科教育の方法論（１）概念転換戦略における実験・観察の指導 第11回 理科教育の方法論（２）授業における討論の組織 第12回 理科教育の方法論（３）多様な指導法の使い分け：課題解決学習，ものづくり学習 第13回 理科の授業と子どもの認識過程 第14回 理科教育における安全管理 第15回 理科教育の教材および授業づくり |
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教科書 Required Text |
特定のテキストは使用しない。 |
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参考書 Required Materials |
講義中に適宜紹介する。 |
| 教科書・参考書に関する備考 | |
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成績評価方法 Grading Guidelines |
毎回の授業についての質問・意見・感想および授業後に提出するレポートの評価によって成績の評定を行う。 |
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履修上の注意 Please Note |
○高等学校教諭１種免許（理科）取得希望者（建築社会基盤系学科・機械航空創造系学科・応用理化学系学科（昼間））を対象とする。 ○高等学校教諭１種免許（理科）取得に必修。 ○なお，「副専門教育」の単位とはならないことに注意。 |
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教員メッセージ Message from Lecturer |
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学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy |
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関連科目 Associated Courses |
教職原論，教育学概論，教育心理学，教育内容論，教育方法論，学習・発達論 |
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備考 Remarks |