開講学期 Course Start	2011年度 前期
授業区分 Regular or Intensive	週間授業
対象学科 Department	全学科
対象学年 Year	1
必修・選択 Mandatory or Elective	選択
授業方法 Lecture or Seminar	講義
授業科目名 Course Title	日本近現代史Ａ
単位数 Number of Credits	2
担当教員 Lecturer	丸山博、一瀬啓恵
教員室番号 Office	Q301非常勤講師室
連絡先(Tel) Telephone	5648
連絡先(E-mail) E-mail	CZE１５６５７＠nifty.com
オフィスアワー Office Hour	毎週水曜日
授業のねらい Learning Objectives	この講義では、明治維新から日清戦争後に至るまでの時期を中心に、明治国家がどのように形成されていったか、またその時代を生きた中江兆民がどのような思想を育み行動していったのかについてお話しします。ある時代について学ぶとき、われわれはついついその時代に生きていた人々を「一色」でとらえてしまいがちですが、実際はどのような時代であっても「いろいろな考えをもつ」人々がおり、年齢や性別、本人を取り巻く環境や思想信条により、その時代におこった出来事に対して深く関与する場合もあれば、全く無関心である場合もあるはずです。そこで今回の講義では、明治国家の形成過程について解説するとともに、江戸幕府が滅亡し明治新政府が発足したときちょうど２０才だった中江兆民が、その後起ったさまざまな出来事の何に関わり、明治という時代をどのように生きたのかについて明らかにしていきたいと思います。
到達度目標 Outcomes Measured By:	（１）明治維新から日清戦争後にいたるまでの明治国家の形成について理解する。 （２）中江兆民を題材として、明治維新から日清戦争にいたるまでの激動の時代に、日本人がどのように生き、　どのような考え方を育んだかを理解する。 （３）中江兆民の著書『三酔人経綸問答』を読み、その内容を考察する。
授業計画 Course Schedule	第１回　ガイダンス 第２回　幕末の土佐藩と中江兆民 第３回　岩倉使節団の派遣と兆民の留学 第４回　自由民権運動の展開と帰国後の兆民 第５回　東洋自由新聞の発行と明治１４年の政変 第６回　『民約訳解』と民権運動の再結集 第７回　『三酔人経綸問答』を読む（１） 第８回　『三酔人経綸問答』を読む（２） 第９回　『三酔人経綸問答』を読む（３） 第１０回　『三酔人経綸問答』を読む（４） 第１１回　『三酔人経綸問答』を読む（５） 第１２回　第一議会と兆民 第１３回　日清戦争前後の兆民 第１４回　立憲政友会の成立 第１５回　兆民の死 総時間22時間30分
教科書 Required Text	桑原武夫・島田虔次訳・校注『中江兆民・三酔人経綸問答』（岩波文庫、1965年、756円）
参考書 Required Materials	井上勝生『シリーズ日本近現代史�@　幕末・維新』（岩波新書、２００６年） 　牧原憲夫『シリーズ日本近現代史�A　民権と憲法』（岩波新書、２００６年） 　原田敬一『シリーズ日本近現代史�B　日清・日露戦争』（岩波新書、２００７年） 　鈴木淳『日本の歴史20　維新の構想と展開』（講談社、２００２年） 　松本健一『日本の近代１　開国・維新』（中央公論社、１９９８年） 　坂本多加雄『日本の近代２　明治国家の建設』（中央公論社、１９９８年） 　飛鳥井雅道『人物叢書　中江兆民』（吉川弘文館、１９９９年）
教科書・参考書に関する備考	第６回の講義までは、レジュメを配布し、それにそって講義する。 第７回から第１１回の講義では、『三酔人経綸問答』を使用するので購入しておくこと。 第１２回から第１５回の講義は、再びレジュメにそって講義する。
成績評価方法 Grading Guidelines	講義中に書いてもらう意見・感想を３割、定期試験を７割として総合的に評価する。 　100点満点中60点以上で合格とする。
履修上の注意 Please Note	受講者には、毎回講義中に５〜１０分程度の時間を使って、講義で紹介する史料や講義内容そのものに対して意見や感想を書いてもらい、毎回提出してもらう。これらは講義の第８回と最終回に評価をして返却するが、この評価は全体の成績評価にも加えるので、講義に出席していても、「自分なりの意見」が持てない場合は、必然的に成績評価も下がることになる。 　定期試験は２０００字程度で、与えられたテーマを論じる。 　不合格者に対する再試験は行わない。
教員メッセージ Message from Lecturer	講義で扱う時期は１８６８年〜１９００年ごろまでの比較的短い時期だが、明治維新という変革や、明治国家という「近代国家の誕生」について、また自由民権運動や憲法について、あるいは外交について興味のある学生に受講をすすめたい。講義のなかでは、高等学校程度の日本史の知識がなくても修得が可能なように、基礎的な事項にも解説を加えるつもりである。
学習・教育目標との対応 Learning and Educational Policy	JＡＢEＥ基準　（ａ）多面的に物事を考える能力　の達成に寄与する。
関連科目 Associated Courses	２０１１年度　日本近現代史Ｂ
備考 Remarks