開講学期	2009年度 前期
授業区分	週間授業
対象学科	＜思考と数理＞コース
対象学年	2
必修・選択	選択
授業方法	講義
授業科目名	認識の哲学
単位数	2
担当教員	二宮公太郎
教員室番号	Ｑ６１２
連絡先(Tel)	０１４３−４６−５８２２
連絡先(E-mail)	ninom@mmm.muroran-it.ac.jp
オフィスアワー	水曜５･６時限
授業のねらい	哲学的なものの考え方のモデルとして、近世哲学を拓いたデカルトの主著『省察』から、その形而上学認識論を講義する。　また、これと対比する意味で、現代の認識論を代表するフッサールの現象学について、その基本的な骨格を講義する。
到達度目標	１．デカルトの『省察』から、論理の展開の仕方を学ぶ。 ２．フッサールの現象学から、認識の基本的な構造を知る。 ３．両者を通じて、哲学的なものの考え方を追体験し、それに馴染む。
授業計画	初回　授業全体の概要 　　　　　＊ デカルトの『省察』【１０回程度】 ○「方法的懐疑」 ○「私は考える。ゆえに私は存在する。」 ○ 神の存在（第一証明・第二証明） ○ 神の誠実（明晰・判明性の規則） ○ 存在証明に対する批判（循環論証、フォイエルバッハ、カント） ○ 判断の構造　○ 誤謬の原因 ○ 数学的真理の存在 ○ 神の存在（第三証明）　○ 存在証明に対する批判（カント） ○ 心身の実在的区別　○物体（身体）の存在　○心身の結合 ○［時間があれば］デカルト哲学の構造 　　　　　＊ フッサールの現象学【４回程度】 ○ 入門―――知覚の場面で ○ 発生的現象学―――「射影」と「地平」、時間意識と「生きた現在」、身体性と「キネステーゼ」 ○ ＜ノエシス−ノエマ＞分析―――「統握」と「意味の核」、「定立」と存在、真理と明証 ○ 作用性格と「基づけ」関係―――表象・感情・意志・表現　 ○ 現象学の方法―――「還元」
教科書	二宮著『《私》の哲学史――近世アプリオリズムの認識論・倫理学入門――』第一章分冊、 コピー配布 二宮著「フッサール哲学早分り」（『室蘭工業大学紀要』第５２号抜刷）、コピー配布
参考書	[バイト数が本欄の規定最大値を超えるため､平成１９年度シラバス {http://sopen.cc.muroran-it.ac.jp/2007/HTML/196912112.html} の該当箇所を御覧ください｡]
教科書・参考書に関する備考
成績評価方法	学期末のレポートによる。 デカルトないしフッサールに関して、授業をまとめ、さらに自分の考えを論ずる、ということを課題とする。 ポイントをよく把握しているか、どれだけ自分の頭で考えているか、によって評価する。 １００点満点の６０点以上が合格。
履修上の注意	成績が「不可」だったひとは再履修。
教員メッセージ	哲学から人間の認識を考察するとき、＜我々は常に意識の内に生きている＞ということの洞察が出発点となる。学生諸君には、何よりもこのことを実感してもらいたい。
学習・教育目標との対応	JABEE基準1(1)「(a)：地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」に対応。
関連科目	哲学入門Ａ、哲学入門Ｂ、自己理解のサイエンス、ゼミナール思考と数理Ａ
備考