開講学期	2009年度 前期
授業区分	週間授業
対象学科	全学科(環境と社会コース）
対象学年	2年
必修・選択	選択
授業方法	講義
授業科目名	社会環境基礎論
単位数	2
担当教員	丸山 博
教員室番号	Q509
連絡先(Tel)	0143-46-5817
連絡先(E-mail)	maruyama@mmm.muroran-it.ac.jp
オフィスアワー	火曜日　13:00~14:30 木曜日　10:00~11:30
授業のねらい	社会環境基礎論は、環境問題を解決するうえで認識すべき環境にかかわる歴史と構造を理解し、考えられるようになることを目指すものです。具体的には、国家権力をともなった行政と自然環境と直接向かい合ってそのなかに生きている市民とが、これまでどのように相互作用しながら「問題」を「解決」あるいは「創出」してきたのかを、個別の事例に即して考えていきます。 　日本においては公教育そのものが近代以降に官僚機構をつうじて上から押しつけられた経緯から、環境をめぐる様ざまな問題についても国家・行政が企業利益を保護する視点においてのみ特定の事象が「定義され」、「問題化され」、あるいは「されずに」きました。そのような事実を正しく理解し、「市民」が自らの生活世界をどのように守り、どのように生きていくことを選び取ろうとしているのか、その営みの束（運動またはダイナミズム）の一つひとつを追うことを講義のねらいとします。
到達度目標	基本的な環境問題について理解し、市民として問題を考える姿勢を身につけます。
授業計画	1. イントロダクション ―――なぜ環境を考えるのか？／環境問題をどう捉えるのか？ 2. 環境問題の枠組み 2-1.平和と環境 ―――戦争こそ、最大の環境破壊 2-2.環境と人権 ―――加害と被害の構造／誰が被害者か？ 2-3.環境と倫理 ―――地球温暖化は止められる？／誰がどのように止めるのか？ 3. 環境問題の課題 3-1.食の環境 ―――誰が守るのか？／どのように守るのか？ 3-2.クリーンエネルギー ―――風力・原子力・バイオエネルギーは地球を救う？ 3-3.景観破壊 ―――重要文化財はなぜ「重要」か？ 4. コンクルージョン ―――自然と人間との共生がなぜ必要なのか？ 以上の項目はイントロダクションとコンクルージョンを除いて、いずれも2時間ずつかける予定です。
教科書	特定の教科書は使用しません。
参考書	飯島伸子『環境問題の社会史』（有斐閣, 2000）#『講座環境社会学・第1巻〜第5巻』（有斐閣, 2001）#ワールドウォッチ研究所『地球白書2008-09』#ワールドウォッチ研究所『地球白書2007-08』#ワールドウォッチ研究所『地球白書2006-07』
教科書・参考書に関する備考	教材は授業で指示します。
成績評価方法	毎回講義時のリアクションペーパーの総計を40点、学期末テスト60点の合計100点とし、60〜69点を可、70〜79点を良、80点以上を優とします。
履修上の注意	積極的に授業に参加しないと、単位の修得は難しいと考えてください。なお、再試験は行いません。
教員メッセージ	理解できないことがあれば、遠慮なく授業時間内または授業前後に質問をし、自分自身で納得がいくまで、それぞれのテーマに徹底的に取り組んでみてください。 　みなさんがこれから自分で環境について考えていく際の思考のよりどころのひとつを本講義によって得られたなら、うれしく思います。
学習・教育目標との対応	JABEEの「地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」に対応します。
関連科目	現代の社会A 現代の社会B 社会環境論 基本的人権論
備考