開講学期	2008年度 前期
授業区分	週間授業
対象学科	全学科
対象学年	1
必修・選択	選択
授業方法	講義
授業科目名	異文化理解特論ａ
単位数	2
担当教員	橋本邦彦
教員室番号	N664
連絡先(Tel)	46-5833
連絡先(E-mail)	92hashimot@gmail.com
オフィスアワー	火曜日10:30~11:30, 14:30~16:00 金曜日9:00~11:30
授業のねらい	私たちは英語で表現しようとする場合、英語の発想・論理ではなく、どうしても日本語の発想・論理で英語表現を作り出そうとしてしまいます。コミュニケーションを円滑に行うためには、実は、表現先の発想・論理が重要な要因になってきます。日本語と英語の発想・論理の違いを豊富な用例を手がかりに見つけ出して、それを基にして英語コミュニケーションの改善に役立つ方法を修得することが、この授業の目的です。
到達度目標	1. 英語の発想・論理と日本語の発想・論理の相違点を理解することができる。 2.　両者の相違点を自分でも見つけ出し、指摘することができる。 3.　英語らしい表現を考えることができる。
授業計画	1週目　シラバスの説明、英語らしい（らしくない）表現の概要 　2週目　英語の音と日本語の音の違い：「ワンワン」vs.「バウワウ」(1)、小課題 　3週目　英語の音と日本語の音の違い：「ワンワン」vs.「バウワウ」(2)、小課題 　4週目　英和辞典の憂鬱(1)、小課題 　5週目　英和辞典の憂鬱(2)、小課題 　6週目　英和辞典の憂鬱(3)、小課題 　7週目　学校英語の光と影(1)、小課題 　8週目　学校英語の光と影(2)、小課題 　9週目　学校英語の光と影(3)、小課題 10週目　英語と日本語の表現の好みの違い(1)、小課題 11週目　英語と日本語の表現の好みの違い(2)、小課題 12週目　英語と日本語の表現の好みの違い(3)、小課題 13週目　おかしな英語/日本語を探せ！(1)、小課題 14週目　おかしな英語/日本語を探せ！(2)、小課題 15週目　まとめ、レポートについての説明
教科書及び教材	授業に使用する必要な資料は適宜プリントとして配布する。
参考書
成績評価方法	100点満点で、レポート50％、小課題50％の割合で評価する。 各到達度目標の評価方法は、次のように行う。 目標1：小課題で達成度を評価する。 目標2：小課題、及び期末レポートで達成度を評価する。 目標3：期末レポートで達成度を評価する。 100点満点中60点以上を合格とする。不認定の者は再度指定された課題をレポートとして提出しなければならない。その場合の評点は60点とする。
履修上の注意	出欠をとる。欠席は理由の如何にかかわらず5回までしか認めない。
教員メッセージ	1. 遅刻はしないこと。 2.　原則として、授業開始後の途中退室は認めない。許可なく退室した者は欠席とみなす。
学習・教育目標との対応	JABEE(1)(f)の「国際的に通用するコミュニケーション基礎能力」、及び学習・教育目標Eの「自分の意見を論理的に整理し、他者に説明する能力」対応している。
関連科目	英語プレゼンテーション、異文化コミュニケーション
備考