開講学期 2008年度 前期
授業区分 週間授業
対象学科 全学科
対象学年 1
必修・選択 選択
授業方法 講義
授業科目名 日本の憲法 （建設・電電・材物・応化）
単位数 2
担当教員 奥野恒久
教員室番号 Ｎ−６５７
連絡先(Tel) ０１４３−４６−５８２１
連絡先(E-mail) okuno@mmm.muroran-it.ac.jp
オフィスアワー 月曜日17時〜18時、水曜日10時30分〜11時30分
授業のねらい 　「格差」が問題となっている今の日本では、働き方や教育・福祉、そして平和のあり方も揺れ動いています。2009年には、裁判員制度もはじまり私たちが「裁判をする側」になりうるのです。あらゆることが大きく揺れ動くなか、この国は今、どのような方向に向かっているのでしょうか。国家の根本法である憲法との関係でいえば、教育基本法の「改正」や、自衛隊の海外「派遣」などが問題になりましたし、改憲論もくすぶっています。
　では、私たちはこれらの問題にどう向き合えばいいのでしょうか。本講義では、そのための前提作業として、日本国憲法の発するメッセージについて、歴史的に培われてきた憲法理論、裁判所による判例、専門の研究者による学説、さらには人々の運動や意識などを参照しながら考えていきます。
到達度目標 １．憲法とはどのような法で、立憲主義とはどのような考え方かを理解する。
２．近代から現代への歴史発展のなかで、憲法というものがどのように変遷していったかを理解する。
３．基本的な理論や学説・判例を知る。
４．たとえば、集団的自衛権や裁判員制度など、憲法にかかわる問題について考え、自分の主張ができるよう　になる。
５．現在の日本社会のありようについて考える。
授業計画 １．はじめに　なぜ、工業大学で憲法を学ぶのか？、講義の進め方と評価、日本国憲法の構造
２．憲法と立憲主義　近代立憲主義、自由主義と民主主義　pp.1-10
３．日本の裁判制度と違憲審査制　三審制、付随的審査制と抽象的審査制　pp.146-158
４．日本国憲法の制定過程　明治憲法と日本国憲法、「押し付け憲法」論　pp.10-13
５．人権尊重主義と人権の限界　人権の分類、新しい権利、公共の福祉　pp.26-44
６．法の下の平等　平等をめぐる歴史、立法目的と目的達成の手段、尊属殺重罰規定違憲判決　pp.45-52
７．身体の自由と刑事手続　罪刑法定主義、無罪の推定、裁判員制度　pp.79-87
８．信教の自由と政教分離　目的効果基準、津地鎮祭訴訟、靖国問題　pp.53-59
９．表現の自由　表現の自由とプライバシー、二重の基準論　pp.61-70
１０．経済的自由　経済的自由をめぐる歴史、小売市場事件、積極・消極二分論　pp.70-78
１１．生存権　自由権と社会権、生存権の法的性格、朝日訴訟　pp.102-108
１２．日本の平和政策の変遷　警察予備隊から自衛隊の海外「派遣」、国連憲章　pp.173-176
１３．日本国憲法の平和主義　平和的生存権、９条をめぐる学説と判例　pp.166-173
１４．国民主権と選挙をめぐる諸問題　ナシオン主権とプープル主権、選挙制度　pp.122-129,137-141
１５．補足とまとめ　
教科書及び教材 平野武、片山智彦、奥野恒久『増補版・基礎コース憲法』（晃洋書房、2008年）、2200円。
毎回レジュメを配布します。欠席した人用に、奥野研究室前の棚に残ったプリントを2週間程度置いておきますので、欠席した人は各自取りに来てください。教科書にも付いていますが、日本国憲法の条文はいつでも見れるようにしておいてください。
参考書 民主主義科学者協会法律部会編　法律時報増刊『改憲・改革と法』（日本評論社、2008年）、3900円。
浦部法穂『憲法学教室・全訂第2版』（日本評論社、2006年）、3700円。
辻村みよ子『憲法・第2版』（日本評論社、2004年）、3800円。
芦部信喜・高橋和之穂訂『憲法・第4版』（岩波書店、2007年）、3000円。
憲法研究所・上田勝美編『日本国憲法のすすめ』（法律文化社、2003年）、2400円。
澤野義一、井端正幸、元山健、出原政雄編『総批判改憲論』（法律文化社、2005年）。　
成績評価方法 学期末試験（80点）、数回行う授業中のものを含むレポート（20点）。100点満点とし、60点以上を合格とします。方針を変更するときは、事前に連絡します。
履修上の注意 再試や追試は行いません。したがって、不合格者は再履修をしてもらうことになります。病気など、やむにやまれぬ事情のある場合は、試験日の前日までに連絡をください。個別に対応します。
教員メッセージ 　担当者は、講義に全力投球することを約束します。どうか、受講生の皆さんも、この講義で何かを得たい、という意欲を持って前向きに参加してください。
　担当者は月に一度、室蘭市民と「憲法を学ぶ会」、学生と「室蘭工大・憲法研究会」を開いて一緒に勉強しています。関心のある人は、ご一報ください。
学習・教育目標との対応 ＪＡＢＥＥ基準
（a)地球的視点から多面的に物事を考える能力
（b）技術者が社会に対して負っている責任に関する理解
関連科目 平和と憲法、現代民主主義論、基本的人権論、地方自治論、ゼミナール「市民と公共」
備考 　社会が苦手だったという人も、一緒に勉強しましょう。これを機会に、「憲法についても語れるようになりたい」という人に、是非履修してもらいたいものです。質問などある人は、気軽に研究室を訪ねてください。