開講年度	2007
教育課程名	副専門教育課程 副専門科目
授業科目番号	39
授業科目名	論理の諸問題
開講曜日と時限
教室番号
開講学期	前期
単位数	2
対象学科・学年	全学科3年
必修・選択の別	選択
授業方法	講義
担当教員	二宮　公太郎（NINOMIYA， Kimitaroh） （共通講座・<人間・社会科学講座>）
教員室番号	Ｎ−３５１
連絡先（Tel）	０１４３-４６-５８２２
連絡先（E-Mail）	ninom@mmm.muroran-it.ac.jp
オフィスアワー	金曜９・１０時限
授業のねらい	「論理」の展開の仕方を、実際の哲学理論の場で具体的に学ぶ。 そのために、近世哲学を拓いたデカルトの主著『省察』を講義する。　また、これと対比する意味で、現代哲学の祖となったフッサールの現象学にも触れる。
到達度目標	１．デカルトの『省察』から、論理の展開の仕方を学ぶ。 ２．フッサールの現象学から、認識の基本的な構造を知る。 ３．両者を通じて、哲学的なものの考え方を追体験し、それに馴染む。
授業計画	初回　授業全体の概要 　　　　　＊ デカルトの『省察』【１０回程度】 ○「方法的懐疑」 ○「私は考える。ゆえに私は存在する。」 ○ 神の存在（第一証明・第二証明） ○ 神の誠実（明晰・判明性の規則） ○ 存在証明に対する批判（循環論証、フォイエルバッハ、カント） ○ 判断の構造　○ 誤謬の原因 ○ 数学的真理の存在 ○ 神の存在（第三証明）　○ 存在証明に対する批判（カント） ○ 心身の実在的区別　○物体（身体）の存在　○心身の結合 ○［時間があれば］デカルト哲学の構造 　　　　　＊ フッサールの現象学【４回程度】 ○ 入門―――知覚の場面で ○ 発生的現象学―――「射影」と「地平」、時間意識と「生きた現在」、身体性と「キネステーゼ」 ○ ＜ノエシス−ノエマ＞分析―――「統握」と「意味の核」、「定立」と存在、真理と明証　 ○ 作用性格と「基づけ」関係―――表象・感情・意志・表現　 ○ 現象学の方法―――「還元」
教科書及び教材	二宮著『《私》の哲学史――近世アプリオリズムの認識論・倫理学入門――』第一章分冊、５００円 二宮著「フッサール哲学早分り」（『室蘭工業大学紀要』第５２号抜刷）、コピー配布
参考書	デカルト参考書は数多く、図書館にも豊富である。特にお薦めのものだけを挙げる。 　　　　　＊ デカルト入門書として――― ○所雄章『デカルト』勁草書房（1980） ○小泉義之『デカルト=哲学のすすめ』講談社（1996） 　　　　　＊ デカルトをさらに深く学びたいという人のために――― ○桂寿一『デカルト哲学とその発展』東京大学出版会（1978） 　　　　　＊ フッサールおよび現象学に関して以下を挙げる。何れも本学図書館に在る。 　　　　　＊ 入門のためには次の二著を薦める。少し難しい箇所も在るが挑戦するとよい。 ○加藤精司『フッサール』（<人と思想>７２）清水書院（1983）［図書館に５部］ ○新田義弘編『フッサールを学ぶ人のために』世界思想社（2000）［図書館に３部］ 　　　　　＊ フッサールを更に深く学びたいという人のために、私が特に良著と思うものとして――― ○新田・常俊・水野編『現象学の現在』世界思想社（1989） ○Ｒ.ベルネ等著、千田・鈴木・徳永訳『フッサールの思想』哲書房（1994） 　　　　　＊ 現象学に関して問題ごとに何かを調べたいというときには――― ○木田・滝浦・立松・新田編『講座・現象学』全４巻、弘文堂（1980） ○木田・野家・村田・鷲田編『現象学事典』弘文堂（1994）
成績評価方法	学期末のレポートによる。 デカルトないしフッサールに関して、授業をまとめ、さらに自分の考えを論ずる、ということを課題とする。ポイントをよく把握しているか、どれだけ自分の頭で考えているか、によって評価する。１００点満点中、６０点以上が合格。
履修上の注意	成績が「不可」だったひとは再履修。
教員からのメッセージ	哲学から人間の認識を考察するとき、＜我々は常に意識の内に生きている＞ということの洞察が出発点となる。学生諸君には、何よりもこのことを実感してもらいたい。
学習・教育目標との対応	JABEE基準1(1)「(a)：地球的視点から多面的に物事を考える能力とその素養」に対応。
関連科目
その他