| 開講年度 |
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| 教育課程名 |
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| 授業科目番号 |
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| 授業科目名 |
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| 開講曜日と時限 |
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| 教室番号 |
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| 開講学期 |
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| 単位数 |
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| 対象学科・学年 |
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| 必修・選択の別 |
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| 授業方法 |
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| 担当教員 |
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| 教員室番号 |
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| 連絡先（Tel） |
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| 連絡先（E-Mail） |
| ohkama@mmm.muroran-it.ac.jp（大鎌 広） |
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| オフィスアワー |
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| 授業のねらい |
| 専門教育において最低限獲得しておく必要のある、主として高校物理に関する教育を行う。高校までの物理の学習が不十分であった者に対する授業であり、物理学Ａを学習するための予備的知識を習得することを目的とする。 |
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| 到達度目標 |
＜単元１＞
・角度を度(°)でなく弧度(rad)で表すことに慣れる。
・三角形の3辺と角度の関係を説明できる。
・ベクトルの基本的な性質がわかり，足し算，引き算および内積が計算できる。
・位置を表すには何が必要かわかり，ベクトルとの関係を説明できる。
・速さと速度の区別ができ，さらに計算ができる。
・加速度の計算ができる。
＜単元２＞
・1つの物体に加わる力をベクトルとして図示し、力とつりあいを理解できる。
・2つの物体の間に働く力を図示し、作用反作用の法則を理解できる。
・重力を説明できる。
・力が作用する物体の運動状態を説明できる。
・運動方程式がどのような物理量の間の関係を表し，どのような形をしているか説明できる。
・等速直線運動と等加速度直線運動を説明でき，両者の区別ができる。
・等速円運動を説明でき，その特徴がわかる。
＜単元３＞
・力積と運動量の定義が説明でき，何を表すのかがわかる。
・物体の正面衝突を力積と運動量をキーワードにして説明できる。
・運動量保存の法則がどのようなときに成り立つかを説明できる。
・力が物体にする仕事を計算できる。
・運動エネルギーと位置エネルギーを説明でき，簡単な計算ができる。
・力学的エネルギー保存の法則がどのようなときに成り立つかを説明できる。
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| 授業計画 |
(1）4/10 基礎理科Ａガイダンス（全員対象、N403室）
(2) 4/17 プレースメント試験（全員対象、N403および・・・室）
(3) 4/24 単元１テスト(1)
(4) 5/8 〃 講義１ 数学的基礎知識
(5) 5/15 〃 講義２ 位置，速さ，速度及び加速度
(6) 5/29 〃 テスト(2)
(7) 6/5 単元２テスト(1)
(8) 6/12 〃 講義１ 力とつりあい
(9) 6/19 〃 講義２ 力と運動
(10）6/26 〃 テスト(2)
(11) 7/3 単元３テスト(1)
(12) 7/10 〃 講義１ 運動量と力積
(13) 7/18(水) 〃 講義２ 仕事とエネルギー
(14) 7/24 〃 テスト(2)
(15) 7/31 まとめの講義と個別指導
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| 教科書及び教材 |
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| 参考書 |
(A)高等学校教科書
数学I、数学II、数学III、数学Ａ、数学Ｂ、数学Ｃ
物理I、物理II
(B)物理のエッセンス（力学・波動） 河合塾 860円
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| 成績評価方法 |
(A)全員プレースメント試験を受験し、100点満点で60点以上を合格として単位認定する。合格者はその後の単元１、２、３の学習がすべて免除される。
(B)プレースメント試験不合格者は、単元１、２、３ごとに行われるテスト(1)をそれぞれ受験し、各単元とも100点満点で60点以上をその単元の合格とする。
・各単元でテスト(1)の合格者はその単元の学習が免除される。
・テスト(1)不合格者はその単元で行われる講義１、２を受けテスト(2)を受験し、各単元とも100点満点で60点以上をその単元の合格とする。
(C)単元１、２、３をすべて合格した者を単位認定する。
(D)テスト(2)に合格しない単元が１つでもある場合、最後のまとめの講義と個別指導を受け、成績評価される。 |
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| 履修上の注意 |
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| 教員からのメッセージ |
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| 学習・教育目標との対応 |
| この授業の単位履修は、JABEE基準１の（１）(c):工学基礎、に対応している。 |
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| 関連科目 |
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| その他 |
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