| 授業のねらい |
現在日本は産業のグローバル化自体は順調に推移しているが、外交上は多くの問題を抱えている。例えば教科書問題，靖国参拝問題等に関しては、日韓の了解を得られぬどころか、外交カードとして使われ、窮地に経たされている。
前半は、産業のグローバル化に関して、自動車，航空機を中心に学び、社会に巣立つ前に日本の強みを理解する。
後半は、混迷する日本の外交問題を取り上げ、この難関を如何に切り抜け、良好な国際関係を築いて行けるか、正解なき難問に取り組み共に考える。
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| 授業の目標 |
1 日本の強みの理解
2 正解なき難問への挑戦
3 異文化理解と交流促進 |
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| 授業計画 |
(第１週) 自動車産業1：ドイツ車と日本車の性能比較
(第２週) 自動車産業2：アメリカで日本車が受けるわけ
(第３週) 自動車産業3：開発途上国での日本車の関わり
〔第１回レポート〕
(第４週) 航空機産業1：第二次大戦中／戦後の名機
(第５週) 航空機産業2：日欧米合作機”ボーイング777”の登場
(第６週) 航空機産業3：欧米の開発競争における日本の関わり(エアバス超大型Ａ３８０機 vs. ボーイング中型７８７機)
〔第2回レポート〕
(第７週) 歴史教科諸問題1：日本vs.韓国
(第８週) 歴史教科諸問題2：日本vs.中国
(第９週) 歴史教科諸問題3：まとめ
〔第3回レポート〕
(第１０週) EU拡大と主導権争い
(第１１週) ASEANの拡大と主導権争い
(第１２週) 日本の国連受任理事国入り問題
〔第4回レポート〕
(第１３週) 今後の日本外交
(第１４週) 纏め
(第１５週) テスト |
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| 教科書及び教材 |
前半：なし 講義資料は基本的に配布しない。但し、授業直後にWEBに掲載し、自由に復習可能な状態にする。
第７〜９週：鳥海 靖著「日・中・韓・露 歴史教科書はこんなに違う」扶桑社￥1，600 |
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| 参考書 |
| レポートに作成時に参考となる資料は、必要に応じて配布する。 |
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| 成績評価方法 |
| 60点以上を合格とする。その成績は，定期試験60%，レポート40%の割合で評価する。レポートに関しては、基本的に3回目の講義が終わった毎に授業中に課し、約30分で自分自身の考えを纏め提出する。レポートは、質問の要点を外さず、背景を理解した上で、自分の考えを明示できているものを、高く評価する。(考え方の違いは問わない。) |
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| 履修条件等 |
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| 教官からのメッセージ |
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| その他 |
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