| 授業のねらい |
| 主題は物質の認識と分離の化学である。特に二相間の物質分配平衡を原理とする認識、分離法の微量金属の分析、レアメタルの湿式精錬、水処理技術等への適用例を中心に紹介し、化学的な物質の認識、分離技術の理解が重要であることを示す。 |
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| 授業の目標 |
１．物質の認識と分離技術の発展について理解する。
２．二相間の物質分配現象、及びその応用について理解する。
３．物質の化学的認識と分離技術の重要性を認識する。 |
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| 授業計画 |
講義は５日（１日３講義分）に分けて集中的に行う。スライドショーあるいはＯＨＰ、および板書による。
1日目：分析化学への導入、物質の認識と分離技術の発展
2日目：液〜液分配を利用する分離と分析および工学的応用
3日目：固〜液分配を利用する分離と分析および工学的応用
4日目：多成分同時分析（ICP-AES、ICP-MS など）
5日目：最近のトピックス（ファイトレメディエーション、匂いと味など）
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| 教科書及び教材 |
| 特になし。必要に応じ、参考資料のプリントを配布する。 |
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| 参考書 |
| 日本分析化学会北海道支部編「分析化学反応の基礎」（培風館）。日本分析化学会北海道支部編「膜と界面」（学会出版センター）。化学工学会編「高度分離の新しい展開」（さんえい出版）。C.Vandecasteele & C.B.Block 著（原口紘き他訳）「微量元素分析の実際」（丸善）など。 |
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| 成績評価方法 |
| 授業中の態度（２０％）とレポートまたはテスト（８０％）で評価する。 |
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| 履修条件等 |
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| 教員からのメッセージ |
| 新素材、生命現象から地球環境、宇宙の科学まで「事物」を分子レベルで解明しようとするとき、いつも物質の認識・識別、および分離・精製技術の問題が関わって来ます。そのような問題に直面したとき、どんな戦略で問題を解決するか決定するには、基礎的な化学反応、分離手法の理解が大切です。 |
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| その他 |
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