| 授業のねらい |
| 現代の教育・社会をめぐる諸問題のうち，（１）いじめ・不登校などに関わる教育臨床，（２）知離れを含む子どもたちの認識発達，（３）情報化社会における教育，（４）教育におけるものづくり体験活動の位置と役割，などを中心に，ゼミナール形式で調査・研究・検討を行う。総括として各々のテーマについてシンポジウムを行い，受講生個々人に対してより深い認識を持たせるように考えている。 |
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| 授業の目標 |
| 受講生が，教育臨床，認識発達，情報化社会，ものづくり体験教育などをテーマとした調査・研究・検討を主体的に行うことができるようになることを目標とする。 |
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| 授業計画 |
第１回 オリエンテーション：グループ編成・演習計画など
第２回～第４回 いじめ・不登校などに関わる教育臨床の諸問題
第５回～第７回 知離れを含む子どもたちの認識発達の諸問題
第８回 前半の総括シンポジウム
第９回～第11回 情報化社会における教育の創造に関わる諸問題
第12回～第14回 教育におけるものづくり体験活動の位置と役割の諸問題
第15回 後半の総括シンポジウム |
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| 教科書及び教材 |
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| 参考書 |
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| 成績評価方法 |
| 演習への参加態度およびレポートによって成績の評定を行う。 |
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| 履修条件等 |
| 高等学校教諭１種免許（情報）取得希望者（情報工学科）を対象とする。 |
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| 教員からのメッセージ |
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| その他 |
高等学校教諭１種免許（情報）取得に必修。
なお，「副専門教育」の単位とはならないことに注意。 |
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