| 授業のねらい |
| 教科教育および道徳教育における教育内容編成の歴史を分析し，現在求められる教育内容の設定と教育課程の編成，その意義および方法を考察する。あわせて各領域での指導法の実際にも触れる。 |
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| 授業の目標 |
（１）教科教育および道徳教育における教育内容編成の歴史を知る。
（２）教育内容の設定と教育課程の編成方法について体験する。 |
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| 授業計画 |
第１回 オリエンテーション
第２回 教育内容と教材
第３回 教育課程（カリキュラム）とは何か
第４回 教科書とは何か
第５回 教科書における教育内容編成の歴史
第６回 合科的科目における教育内容編成の歴史
第７～８回 教育内容編成と指導法の実際
第９回 合科的科目などにおける教育内容編成と指導法の実際
第10回 道徳教育の本質─「道徳は教えられるのか」「道徳教育は知育か」
第11～12回 日本の道徳教育の歴史─修身の廃止，社会科，特設道徳の時間
第13回 道徳性の発達理論
第14～15回 道徳教育の教育内容編成と指導法の実際 |
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| 教科書及び教材 |
テキストはとくに指定しない。
講義中にプリント資料などを配付する。必要に応じてビデオを使用する。 |
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| 参考書 |
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| 成績評価方法 |
| 毎回の授業についての質問・意見・感想および授業後に提出するレポートによって成績の評定を行う。 |
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| 履修条件等 |
| 高等学校教諭１種免許（情報）取得希望者（情報工学科）を対象とする。 |
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| 教員からのメッセージ |
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| その他 |
高等学校教諭１種免許（情報）取得に必修。
なお，「副専門教育」の単位とはならないことに注意。 |
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