| 授業のねらい |
| 世界の先住民族および北海道の先住民族であるアイヌの自然に根ざした諸文化（基層文化）を、日本の他の地域の基層文化を含めて比較しながら、自然との共生についての理解と考察を深めることを目指す。 |
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| 授業の目標 |
１．自然に根ざした文化（基層文化）の基本的あり方について学ぶ。
２．１．について、世界の諸地域における先住民族の基層文化、日本の諸地域に伝わる基層文化、北海道のアイヌ基層文化の具体的あり方を比較検 討しながら、基層文化への理解を深める。
３．今日の自然保護思想と基層文化における自然観を比較しながら、これからの自然との共生のあり方について考察する。 |
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| 授業計画 |
第１回 基層文化と近代文化
第２回 先住民族における基層文化破壊の歴史〜ネイティブ・アメリカン
第３回 世界諸地域の基層文化を考える（１）
第４回 世界諸地域の基層文化を考える（２）
第５回 世界諸地域の基層文化を考える（３）
第６回 日本の基層文化を考える（１）
第７回 日本の基層文化を考える（２）
第８回 日本の基層文化を考える（３）
第９回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（１）
第10回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（２）
第11回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（３）
第12回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（４）
第13回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（５）
第14回 北海道の基層文化としてのアイヌ文化（６）
第15回 先住民族の基層文化に学ぶ自然との共生 |
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| 教科書及び教材 |
教科書は特に定めず、資料を適宜配布する。
必要に応じて、音声、画像資料を利用する。 |
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| 参考書 |
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| 成績評価方法 |
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| 履修条件等 |
| 履修締め切り後毎回出欠を確認し、５回以上欠席の場合は、履修を認めない。 |
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| 教官からのメッセージ |
| 世界および日本諸地域の基層文化と比較しながら、北海道のこれからの文化のあり方を一緒に考えましょう。 |
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| その他 |
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