| 授業のねらい |
| 現代の生活様式は、豊かな物質文明の享受がある一方、生活と環境の間を流動する多様な物質によって、生活環境の悪化を起こしている。この環境問題をどのようにとらえ、対処すべきかについての基本的考え方を学ぶ。 |
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| 授業の目標 |
(1)日本および世界各国で経験した「公害」の実態を、化学的知識を
中心に理解する。
(2)現代の環境理論を広く見通すことによって、環境問題の考え方を
学ぶ。
(3)自らも環境関連課題を見つけ、対処法を小論文に表す。
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| 授業計画 |
次の順序で、各テーマを講ずる。
第１～３回：第１章 環境と生活
「環境学習の準備」
「生活環境の成立」
「生活環境と化学」
第４～６回：第２章 原因別環境汚染の実態
「化石燃料と自動車公害」
「工業と農業からの環境汚染」
「生活や産業からの廃棄物」
第７～９回：第３章 媒体別環境汚染物質
「大気汚染物質」
「水質汚濁物質」
「土壌汚染物質」
第10～12回：第４章 持続可能な未来社会
「地球環境限界論」
「環境リスク論」
「環境システム論」
「環境倫理論」
第13～15回：第５章 環境ホルモン
第２章以降の各章終了時、授業時間内に、小論文の作製を課す。 |
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| 教科書及び教材 |
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| 参考書 |
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| 成績評価方法 |
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| 履修条件等 |
| 調査研究の習慣をつける。自ら考えるトレーニングをする。 |
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| 教員からのメッセージ |
| 衣、食、住にかかわる文明の享受を、どこまで誠実に反省できるものだろうか……。 |
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| その他 |
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