| 授業のねらい |
| ほとんど無意識的に学習した第1言語（母語）に加えて、あらたに意識的に個別言語（ドイツ語）を学習することによって言語能力一般（母語の運用能力を含む）の拡大をめざす |
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| 授業の目標 |
| ドイツ語を作っている言語音を知り、基礎的語彙をおぼえる | | ドイツ語文の構造を理解し、みずから作文する | | 慣用表現をおぼえ、様々な言語状況に対応する | | 簡単な自己表現をし、かつ他者の言語を理解する |
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| 授業計画 |
１〜３週 現在完了
３〜５週 受動
６〜８週 副文
９〜10週 関係代名詞
11〜13週 接続法、数詞
13〜15週 ドイツ文読解
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| 教科書及び教材 |
| Ohne Hast，Ohne Rast(Ohyama Ichiro，Yamashita Toshiaki;DOGAKUSYA，2005) |
| /大山、山下：急がず、休まず（2005年、同学社刊） |
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| 参考書 |
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| 成績評価方法 |
| 期末試験を６０％、毎回の授業での演習を４０％として総合する |
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| 履修条件等 |
| ドイツ語Ｉa単位不合格の場合には、ドイツ語Ｉbは履修できない | | ドイツ語Ｉbの単位不合格となった者は再履修を原則とする | | 授業の欠席は３回までしか認めない | | 低年次履修は認めない |
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| 教官からのメッセージ |
| 初学者は教科書を丸おぼえすること（言葉の勉強の基礎）と、辞書をひける/使える/ようになること（言葉の勉強の発展性）とに集中すべきである |
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| その他 |
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