| 対象年度 | 2004 |
| 教育課程名 | 博士前期課程 共通科目 |
| 授業科目名 | 基層文化論 |
| Subject Name | Nature-based Culture |
| 単位数 | 2 |
| 必修・選択の別 | 選択 |
| 対象学科・学年 | 全専攻1年 |
| 開講時期 | 後期 |
| 授業方法 | 演習 |
| 担当教官 | 松名 隆 (MATSUNA， Takashi) |
| 教官室番号 | Ｎ６６３ |
| 連絡先（Tel） | （０１４３）４６−５８３４(教官室） |
| 連絡先（E-Mail） | pine@mmm.muroran-it.ac.jp |
| 授業のねらい | 自然と調和した技能を含めた歴史的地域文化（基層文化）の今日的意義を再確認するために，日本および世界諸地域の様々な基層文化を技能面から比較し，アイヌ文化を北海道の基層文化として、特にその自然共生的技能を取り上げながら，これからの地域の特性に根ざした技術（技能）のありかたをともに考えていきたい。 |
| 授業の目標 | 基層文化を特に自然に根ざした技能の観点から再検討し，それを工学に代表される近代技術との比較の上で，その今日的意義を学生諸君とともに考えていきたい。 |
| 授業計画 | 授業は次の諸項目に沿って進めていきたい。 第１週 基層文化とはなにか〜その技能的側面 第２週 「近代化＝進歩」観について 第３週 技能（基層文化）から技術（近代文化）への発展について 第４週 文明史の全体的再検討 第５週 文明史の原点たる地域先住民文化の基層文化としての意義 第６週 モンゴル民族の自然を生かした技能 第７週 ネイティブアメリカンの自然を生かした技能 第８週 アボリジニの自然を生かした技能 第９週 伝統的焼畑に見られる自然循環的技能 第１０週 木地師の技能に見られる自然との共生 第１１週 越後奥三面に見られる多様な自然を生かした技能 第１２週 北海道の基層文化としてのアイヌ文化 第１３〜１４週 チセに見られる自然を生かした建築技能 第１５週 自然と共生した地域文化（基層文化）を土台とした技術（技 能）の今日的意義 |
| 教科書及び教材 | 毎回プリントを配布する。 |
| 参考書 | １．サミュエル・ハンチントン（著）「文明の衝突」 集英社（図書館） ２．張承志（著）「モンゴル大草原遊牧誌」 朝日新聞社 ３．横須賀孝弘（著）「北米インディアン生活術」 グリーンアロー出版社 ４．萱野茂（著）「チセ・ア・カラ」 未来社 ５．アイヌ民族博物館監修 「アイヌの基礎知識」 草風館（図書館） |
| 成績評価方法 | レポートと授業での発表具合によって評価する。 |
| 履修条件等 | |
| 教官からのメッセージ | これからの技術のありかたについて，伝統的な自然共生的技能の観点から一緒に考えていきましょう。 |
| その他 | |