| 対象年度 | 2004 |
| 教育課程名 | 昼間コース 教職課程 教職科目 |
| 授業科目名 | 教育方法論 |
| Subject Name | MethodologyofEducation |
| 単位数 | 2 |
| 必修・選択の別 | 選択 |
| 対象学科・学年 | 全学科3年 |
| 開講時期 | 後期 |
| 授業方法 | 集中講義（2005年２月19日（土）・20日（日）・21日（月）・22日（火）で行う） |
| 担当教官 | 倉賀野志郎（非常勤講師） （窓口：若菜 博） |
| 教官室番号 | Y205（総合研究棟） |
| 連絡先（Tel） | 0143-46-5818 |
| 連絡先（E-Mail） | wakana@mmm.muroran-it.ac.jp |
| 授業のねらい | 授業の科学としての教育方法論の諸問題を概説する。授業とは何か，授業の「原理」はあるのか，教材・教具・教科書の関係とその役割，授業の分析・評価とは何か，「総合学習」とは何かなどを検討しながら，教育課程の編成，その意義および方法を考察する。 あわせて生徒の自主性や自治能力を，主として生徒の活動から育成しようとする特別活動の意義・課題およびその指導法の実際にも触れる。 |
| 授業の目標 | （１）授業とは何かを教師の側からイメージできるようになる。 （２）教材・教具・教科書の関係とその役割を理解する。 （３）授業の分析・評価の方法を知る。 |
| 授業計画 | 第１回 オリエンテーション 第２回 教育方法の科学と対象 第３回 授業の科学（１）授業とは何か 第４回 授業の科学（２）授業の「原理」 第５回 授業の科学（３）教材・教具の科学 第６回 授業の科学（４）教科書 第７回 授業の科学（５）授業の分析 第８回 授業の科学（６）授業と評価 第９回 総合学習の課程づくり（１）知識の種類 第10回 総合学習の課程づくり（２）「地域」の学習と教材化 第９回 総合学習の課程づくり（３）中学校・高等学校における総合学習 第12回 特別活動とは何か─特別活動の歴史 第13回 特別活動の指導法の実際（１）生徒会などの生徒活動 第14回 特別活動の指導法の実際（２）学校行事などの取り組み 第15回 特別活動の課題 |
| 教科書及び教材 | テキストはとくに指定しない。 講義中にプリント資料などを配付する。必要に応じてビデオを使用する。 |
| 参考書 | 参考文献等は講義中にその都度紹介する。 |
| 成績評価方法 | 毎回の授業についての質問・意見・感想および授業後に提出するレポートによって成績の評定を行う。 |
| 履修条件等 | |
| 教官からのメッセージ | |
| その他 | 高等学校教諭免許「情報」取得に必修。 なお，「副専門教育」の単位とはならないことに注意。 |